【題目】在探究“影響電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)的探究電路圖如左圖,右圖為可供選擇的材料導(dǎo)體。

(1)在探究導(dǎo)體的電阻與材料關(guān)系時(shí),應(yīng)選用__________兩個(gè)導(dǎo)體分別接入電路的EF間。

(2)在將B、C兩個(gè)導(dǎo)體分別接入電路EF間時(shí),則接入___________導(dǎo)體燈泡會(huì)更亮些。

(3)在將B、D兩個(gè)導(dǎo)體分別接入電路時(shí),觀察到接導(dǎo)體D比接B燈泡更亮些,則分析得出的結(jié)論是____________。

(4)評(píng)估:你認(rèn)為此次探究在電路設(shè)計(jì)上的不足是__________,你的改進(jìn)意見(jiàn)是______。

【答案】AB B 在材料、長(zhǎng)度相同的情況下,橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越小 不能準(zhǔn)確的比較出電阻相差不大的電阻絲的電阻大小 在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表

【解析】

(1)在探究導(dǎo)體的電阻與材料關(guān)系時(shí),應(yīng)讓導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫街面積相同,但材料不同,故選AB兩根電阻絲;(2)在將B. C兩個(gè)導(dǎo)體分別接入電路EF間時(shí),此時(shí)導(dǎo)體的材料相同、橫街面積相同,但B短一些,即B的電阻小一些,所以B接入電路時(shí)燈泡更亮;(3)在將B. D兩個(gè)導(dǎo)體分別接入電路時(shí),此時(shí)的材料相同,長(zhǎng)度相同,但橫街面積不同,此時(shí)觀察到接導(dǎo)體D比接B燈泡更亮些,即說(shuō)明在材料、長(zhǎng)度相同的情況下,橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越。(4)此實(shí)驗(yàn)中,若燈泡亮度變化不明顯時(shí),不容易觀察出亮度的變化;故此次探究在電路設(shè)計(jì)上的不足是:不能準(zhǔn)確的比較出電阻相差不大的電阻絲的電阻大;改進(jìn)意見(jiàn)是:在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在做探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外,還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計(jì)上,從而看不清讀數(shù).

2)圖中A、BC三種讀溫度計(jì)示數(shù)方式正確的_____

3)該小組在做實(shí)驗(yàn),小南和小紅各自獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s.上表為小南所測(cè)數(shù)據(jù),請(qǐng)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象.在同一坐標(biāo)標(biāo)系(如圖)中,將小紅和小南所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象,可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖象在小南的_____(左/右)邊.

4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是_____,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,下面的操作應(yīng)該是:_____,再觀察水是否能繼續(xù)沸騰.

5)小南和小紅一起實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度分別是99℃、101℃98℃,于是他們提出了如下猜想:

A.可能是溫度計(jì)在制造上本來(lái)就存在一點(diǎn)差異

B.可能是不同的小組水的多少不一樣

C.可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣

D.可能是每小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓不一樣.

仔細(xì)分析,我們很容易得出猜想_____應(yīng)該是錯(cuò)誤的.

小組成員孫楊同學(xué)建議把3個(gè)小組的溫度計(jì)收到一起,同時(shí)放進(jìn)同一杯熱水中,你認(rèn)為她這樣做是為了驗(yàn)證猜想_____;而林丹同學(xué)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量了三個(gè)小組的水溫,你認(rèn)為他這樣做是為了驗(yàn)證猜想_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小明和小紅做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)中將玻璃板_____放置在水平桌面上。

2)將蠟燭 A 遠(yuǎn)離玻璃板,其像的大小將_____ (選填變大、變小不變)。

3)小明多次改變蠟燭A 到玻璃板的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是______。

4)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他移走蠟燭 B,在原來(lái) B 的位置放一光屏,人眼應(yīng)________(填透過(guò)玻璃板側(cè)觀察光屏直接觀察光屏,若光屏上沒(méi)有像,說(shuō)明平面鏡成的是_______(選填實(shí))像。

5)小紅在實(shí)驗(yàn)中采用的是厚玻璃板,她觀察到蠟燭 A 通過(guò)玻璃板成了兩個(gè)清晰的像,且測(cè)得兩個(gè)像之間 的距離為 0.9cm,則玻璃板的厚度為_____cm。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A,小軍在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/

60

70

80

90

95

98

98

95

98

98

98

1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第_____分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的。

2)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則圖_____是水在沸騰前的情況.

3)試按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟,并把它的編號(hào)依次排列:_____

A選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì);

B估計(jì)被測(cè)液體的溫度;

C讀出溫度計(jì)的示數(shù);

D把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸;

4)小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),于是通過(guò)減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描出了圖象如圖C中虛線所示,正確的是_____

5)實(shí)驗(yàn)完成后,好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說(shuō)水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱,則_____

A.容器AB中的水會(huì)同時(shí)沸騰

B.容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰

C.容器A、B中的水均不會(huì)沸騰

D.容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

1)如圖甲,平行光正對(duì)凸透鏡照射,在光屏上找到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖乙,則凸透鏡的焦距f_____cm:實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰和光屏中心位于_____上。

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖丙所示時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像,生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_____。

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),蠟燭變短,應(yīng)該將光屏向_____(上/下)方調(diào)節(jié)。

4)再把蠟燭移到35cm處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的_____像,要想看到這個(gè)像,如圖丁,小芳觀察的方法應(yīng)是:_____。

5)小剛實(shí)驗(yàn)小組更換透鏡后也順利完成了實(shí)驗(yàn),根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到了如圖戊所示的圖象,線段MN為凸透鏡成像的像距倒數(shù)()和物距倒數(shù)()的對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)圖象信息可知該小組所用凸透鏡的焦距為_____cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,他們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他們組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果見(jiàn)下表:

1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量_________。但對(duì)于兩杯水的初溫他們的看法卻不同。請(qǐng)將下列他們的想法補(bǔ)充完整。

小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用_______________________來(lái)表示煤油和菜籽油放出熱量的多少。所以,實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同。

小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^(guò)程中他們采用了_______________法,所以只有燃料的_____________不同,其他因素都必須控制相同。如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周?chē)h(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的____________就不相同,就有可能會(huì)出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況。所以,實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制水的初溫相同。

你認(rèn)為____________(選填“小明”或“小輝” )的想法更合理。

2)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄,你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是___________。

3)小明和小輝在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量。并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cmt-t0計(jì)算出了水吸收的熱量。小輝他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是___________的。(選填“可靠”或“不可靠”)理由是________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)(如圖所示)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí),發(fā)現(xiàn)吸管被推開(kāi),下列說(shuō)法正確的是(

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后,兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管得電子帶負(fù)電

D. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管失電子帶負(fù)電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家的電能表上標(biāo)有“220V 10A 3000 r/(kW·h)”的字樣。當(dāng)小明家中所有用電器同時(shí)工作時(shí),電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn),由此可知,他家里所有用電器的總功率為________ W;若全部用電器同時(shí)工作時(shí)的總電流不超過(guò)電能表的額定電流,小明家還可以增加________ W以下的用電器。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是小麗探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察冰熔化過(guò)程中溫度變化情況.

(1)她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象_____(其中的圖線已畫(huà)出).

(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)的溫度是________;

(3)冰在時(shí)刻的內(nèi)能________(選填大于、等于或小于”)時(shí)刻的內(nèi)能,因?yàn)?/span>________

(4)數(shù)據(jù)表明在開(kāi)始的內(nèi)升溫慢,最后(即)升溫快,這樣是否合理?________,理由是________已知水的比熱容為,冰的比熱容為

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