4.太陽(yáng)能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

分析 從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能會(huì)越用越少,不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,所以它們屬于不可再生能源;而風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能,可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充,所以它們屬于可再生能源.

解答 解:
太陽(yáng)能可從自然界不斷獲得,屬可再生能源.
故答案為:可再生.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查對(duì)可再生能源和不可再生能源特點(diǎn)的理解,屬于基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示的電路,電源電壓恒定,R1=R2=6歐.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.5安;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1.、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為1.5安.求:(1)電源電壓;
(2)電阻R3的阻值;
(3)S1、S2都閉合時(shí),電路消耗的總功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)電阻的說(shuō)法正確的是( 。
A.導(dǎo)體通電流時(shí)有電阻,不通電流時(shí)沒(méi)有電阻
B.通過(guò)導(dǎo)體的電流變大,導(dǎo)體的電阻就變小
C.長(zhǎng)度相同的兩根銅線,在相同的情況下越細(xì)的電阻越大
D.導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),則導(dǎo)體的電阻越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為5.4N.若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示,則拉力做的有用功是0.54J,滑輪組的機(jī)械效率是75%.若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(“增大”、“減小”或“不變”).(不計(jì)繩重及摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.福清核電站一臺(tái)發(fā)電功率為106kW的核電機(jī)組將于2013年開(kāi)始發(fā)電,它每天能發(fā)電2.4×107kW•h.某汽車的散熱器用水作冷卻劑,散熱器中水的質(zhì)量為5kg,水的溫度升高 10℃時(shí)吸收的熱量是2.1×105J.[水的比熱容為 4.2×103J/( kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.把兩塊冰互相搓擦,并會(huì)融化,這說(shuō)明通過(guò)做功方式可以改變物體的內(nèi)能,將冰塊放在溫水中也能融化,這是通過(guò)熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能變大(變大/變小/不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在20N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)水平桌面對(duì)木塊A所受的摩擦力為20N,木塊A對(duì)木塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2=20N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一個(gè)輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可判斷(  )
A.小球一定帶正電B.小球一定帶負(fù)電
C.小球可能帶負(fù)電,也可能不帶電D.小球一定不帶電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.(1)電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
(2)如圖,兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體.若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,加熱時(shí)間相同且液體均未沸騰,則兩杯液體吸收的熱量相等.(選填“相等”或“不相等”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案