【題目】如圖所示的電路中,電源電壓U=6V電阻R1=6Ω,電阻R2=4Ω,求:

(1)只閉合S2 , 通電10s的時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的電熱是多少?
(2)當(dāng)三個(gè)開(kāi)關(guān)處于何種狀態(tài)時(shí),整個(gè)電路消耗的電功率最大?此時(shí)的最大電功率為多少?

【答案】
(1)

14.4J


(2)

當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),整個(gè)電路消耗的電功率最大,此時(shí)的最大電功率為15W.


【解析】(1)只閉合S2時(shí),R1與R2串聯(lián),串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,即:R=R1+R2=6Ω+4Ω=10Ω,則電路中的電流: ,通電10s的時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的電熱: ;(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),兩電阻并聯(lián),電路中的總電阻最小,由 可知,電源電壓一定時(shí),電功率最大;因并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和,所以,由 得,電路中的總電阻: ,則電路的最大電功率: .答:(1)只閉合S2 , 通電10s的時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的電熱是14.4J;(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),整個(gè)電路消耗的電功率最大,此時(shí)的最大電功率為15W.
(1)只閉合S2時(shí),R1與R2串聯(lián),根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)Q=I2Rt求出通電10s的時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的電熱;(2)電源的電壓一定,由 可知,當(dāng)電路中的電阻最小時(shí),電路中的總功率最大,根據(jù)電阻的串并聯(lián)可知,當(dāng)兩電阻并聯(lián)時(shí)電路中的電阻最小,據(jù)此進(jìn)行解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】近年來(lái),我國(guó)的科技迅猛發(fā)展:2017年5月,我國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功.“可燃冰”分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分為甲烷.“可燃冰”屬于________(可、不可)再生能源。

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A.飛行的飛艇
B.飛行的飛機(jī)
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A. 由熱變冷的鋁鍋B. 鐵球被壓成鐵餅

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【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí),感覺(jué)受到的阻礙是不同的,由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與 有關(guān).

(2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí),采用了如圖所示的方式,這種操作是 的.

(3)根據(jù) ,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該 、 的拉滑塊,滑動(dòng)摩擦力的大小才 拉力的大。

(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié):”將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上,讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同“,他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是 的,原因是

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【題目】一個(gè)物體沿平直公路運(yùn)動(dòng),第1s運(yùn)動(dòng)了10m的路程,第2s、第3s所通過(guò)的路程都是10m,則該物體在3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)

A. 一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 一定是變速直線運(yùn)動(dòng)

C. 可能是勻速直線運(yùn)動(dòng),也可能是變速直線運(yùn)動(dòng)

D. 可能是勻速曲線運(yùn)動(dòng)

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【題目】把衣服抖動(dòng)幾下,能把粘在衣服上塵土斗掉.這是因?yàn)槎秳?dòng)衣服時(shí),塵土由于 ,還保持原來(lái)的 狀態(tài),所以塵土和衣服分離開(kāi).

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A.R1>R2 , P1>P2
B.R1<R2 , P1<P2
C.R1>R2 , P1<P2
D.R1<R2 , P1>P2

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