在“研究水的沸騰”的實驗中,得到了如題圖所示的圖象.從圖象可知,____段表示的是水沸騰的過程,在此過程中,不斷對水加熱,而水的溫度____(選填“上升”、“不變”、“下降”),此實驗所得水的沸點是____℃.
科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第19章《生活用電》 單元測試卷 題型:單選題
高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條(或兩條)比下面輸電線細(xì)的金屬線,它的作用是( )
A. 加強鐵塔的穩(wěn)定性
B. 傳輸零線的電流
C. 防雷電起到避雷針的作用
D. 作為備用線,供輸電線斷開時應(yīng)急使用
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊物理第四章第3節(jié)電阻:導(dǎo)體對電流的阻礙作用同步測試卷 題型:填空題
白熾燈長期使用后,鎢絲會變細(xì),這是一種________現(xiàn)象,變細(xì)后的鎢絲與原來相比電阻________(選填“變大”“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源:人教新版物理八年級上冊《3.3汽化和液化》同步練習(xí)題 題型:實驗題
雨過天晴,善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上,發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了,面積水多的地方就很難干.
【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)
【設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗】身邊可利用的器材:天平(砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干
【方案一】
(1)在相同環(huán)境下,選擇天平(砝碼)、水、兩只相同的燒杯;
(2)可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是:
①實驗前,在燒杯中分別倒入__________________(相同質(zhì)量、不同質(zhì)量)的水;
②調(diào)節(jié)好天平,把燒杯分別放在天平的兩托盤上,通過____________________________,使天平平衡;
③經(jīng)過一段時間后,觀察天平是否_________________,如果__________________,則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān).
【方案二】
(1)在相同環(huán)境下,選擇水、兩只相同的量筒;
(2)可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是:
①實驗前,在量筒中分別倒入不同體積的水,記錄水的體積;
②經(jīng)過一段時間后,再次記錄水的體積,計算出量筒中水減少的體積;
③如果量筒中水減少的體積相同,則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量______________。
【交流與評估】
你準(zhǔn)備選擇方案________來進(jìn)行探究(一、二),其優(yōu)點是____________________________
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科目:初中物理 來源:人教新版物理八年級上冊《3.3汽化和液化》同步練習(xí)題 題型:填空題
通過觀察圖所示的三幅曬衣服的示意圖,結(jié)合日常生活的經(jīng)驗可知:液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、液體的 和液體表面的空氣流速快慢有關(guān)。
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科目:初中物理 來源:人教新版物理八年級上冊《3.3汽化和液化》同步練習(xí)題 題型:單選題
某同學(xué)將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中,分別裝入20mL液體,如圖,一段時間后,剩余液體體積最多的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:人教新版物理八年級上冊《3.3汽化和液化》同步練習(xí)題 題型:單選題
浙江義烏盛產(chǎn)紅糖,一般是甘蔗經(jīng)榨汁,通過簡易處理,經(jīng)濃縮形成的帶蜜糖。在制糖工業(yè)中,要用沸騰的方法除去糖汁中的水分。為了使糖在水沸騰的時候不變質(zhì),沸騰的溫度要低于100℃,下列方法中可以采用的( )
A. 減少壓強的方法除水 B. 增大壓強的方法除水
C. 添加催化劑 D. 太陽曬干
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科目:初中物理 來源:人教新版物理九年級上冊《15.2電流和電路》同步測試卷 題型:填空題
如圖為人們所喜愛的電動自行車,它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點。只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉(zhuǎn)一下,車子就通電了,但不會行駛。這車鑰匙其實就是一個________,跨上自行車將右手把向后旋轉(zhuǎn),車子就能前進(jìn),并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大,車速就越快,其實這右手把就相當(dāng)于一只________。給電動車充電時,電瓶相當(dāng)于_______(電源/用電器),正常行駛時,電動車將_______能轉(zhuǎn)化為_____能。
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