【題目】關(guān)于電動機和發(fā)電機的研究中的有關(guān)問題,請根據(jù)要求解答.
(1)如圖1所示,使線圈位于兩磁極間:
①通電后,圖1中ab段導(dǎo)線的電流方向是 (填“由a到b”或“由b到a”),圖1中導(dǎo)線所受磁場力的方向向上,則圖2中ab段所受磁場力的方向 .
②線圈轉(zhuǎn)過圖3所示的位置時,用 的辦法可使線圈靠磁場力繼續(xù)順時針轉(zhuǎn)動至少半圈.
③若把圖1中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動線圈,則電阻發(fā)熱,此過程中機械能先轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為 能.
(2)圖4是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置,ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上.
①本實驗中,如果 ,我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
②閉合開關(guān)后,若導(dǎo)體不動,磁鐵左右水平運動,電路 (填“有”或“無”)感應(yīng)電流.
③小李所在實驗小組想進一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān).”請你根據(jù)如圖4所示的實驗裝置,幫助小李設(shè)計實驗來驗證她的猜想,你設(shè)計的實驗做法是: .
【答案】(1)①由a到b;向上;②改變電流方向;③電;內(nèi);
(2)①靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn);②有;③閉合開關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體切割磁感線運動的速度,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度.
【解析】
試題分析:(1)電流的方向是:在電源的外部,電流從正極出發(fā),回到負(fù)極;
電動機的原理是:通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用,其所受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān),即只要改變一個量,其所受力的方向就會改變一次;
(2)①在探究感應(yīng)電流的實驗中,是通過靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)來卻定感應(yīng)電流的產(chǎn)生的;
②產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動;
③要驗證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運動的速度不同.
解:(1)①根據(jù)題圖中的電源左正極、右負(fù)極可以判斷,通電后,圖甲中ab段導(dǎo)線的電流方向是由a到b.圖丙中ab段導(dǎo)線中的電流方向依然是由a到b,磁場方向也沒有變化,故所受磁場力的方向和圖甲中相同,方向向上;
②通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用,其所受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān),即只要改變一個量,其所受力的方向就會改變一次;所以改變電流方向(改變磁場的方向)的辦法可使線圈靠磁場力繼續(xù)順時針轉(zhuǎn)動至少半圈.
③若把圖2中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動線圈,此時相當(dāng)于一個發(fā)電機,即能產(chǎn)生電能,故是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程;同時電阻發(fā)熱,這是電流的熱效應(yīng),該過程是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程.
(2)①感應(yīng)電流就是通過靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的,若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;
②磁鐵左右水平運動,以磁鐵為參照物,導(dǎo)線就是水平運動的,做的是切割磁感線的運動,所以就會產(chǎn)生感應(yīng)電流;
③要驗證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運動快慢不同,通過觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,得出感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運動速度的關(guān)系.
故答案為:(1)①由a到b;向上;②改變電流方向;③電;內(nèi);
(2)①靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn);②有;③閉合開關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體切割磁感線運動的速度,觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把5Ω的電阻R1與10Ω的電阻R2串聯(lián)接在一電壓不變的電源上,如果通過電阻R1的電流為0.4A,則該電源的電壓為 V.若把R1、R2分別串聯(lián)、并聯(lián)或單獨連接到該電源上,則電路中的最大功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“水的沸騰實驗”中,關(guān)于燒杯上加蓋子說法不正確的是( )
A. 燒杯上加蓋可以縮短加熱的時間
B. 加蓋可以防止水蒸氣在溫度計上液化看示數(shù)不方便
C. 加蓋測得的沸點可能比實際沸點偏高
D. 溫度計可以直接從蓋子中間插入,不用懸掛,很安全
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說法正確的是
A. 小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B. 小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
C. 小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
D. 小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)小明同學(xué)用如圖1甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象,如圖1乙所示,請回答下列問題:
①將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較 (選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
②除圖1甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和 .
③分析圖象乙可獲得的信息有(填兩條即可): ; .
(2)小明班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗時,三組同學(xué)分別從圖2中的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
①一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是 (選填“A”或“B”)套裝置.
②二三兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖2C所示,a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同.
③通過圖象可知水沸騰過程的特點是 、 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】最近小趙家購買許多水果如葡萄,蘋果,梨子等,小趙在吃的時候?qū)⒐は髟谒芰侠,第二天早上小趙出門打算扔掉昨天扎緊袋口的果皮垃圾袋,隨著果皮中水的不斷_____和_____(填物態(tài)變化)一段時間,塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年5月某日上午,在廣元地區(qū)天空出現(xiàn)了罕見的日暈現(xiàn)象,太陽周圍出現(xiàn)了一條帶有彩色的大圓環(huán),非常好看,許多人紛紛拍照留影.關(guān)于彩色圓環(huán)的形成原因,可以由下列哪種物理規(guī)律解釋( )
A.小孔成像 B.光的直線傳播 C.光的發(fā)射 D.光的色散
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