小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示
(1)選擇玻璃板代替鏡子的目的是__________________________;
(2)所用刻度尺的作用是________________________________;
(3)選用兩段完全相同的蠟燭是為了____________________________;
(4)移去后面的蠟燭B,并在器所在位置放上一光屏,則光屏上______(能/不能)接收到燭焰的像,所以平面鏡成的是______像;
(5)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,它的像的大小將_______(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源:蘇科版2017-2018學(xué)年八年級上冊物理第五章物體的運(yùn)動單元綜合測試卷 題型:計算題
某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時出發(fā),甲同學(xué)在整個比賽過程中作勻速運(yùn)動。乙同學(xué)出發(fā)后,經(jīng)過100秒通過的路程400米,此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米;接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕,經(jīng)過50秒沒有趕上;然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺,最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點。
(1)甲同學(xué)比賽中的速度為多少m/s。
(2)乙同學(xué)出發(fā)后,前100秒時間內(nèi)的平均速度是多少m/s。
(3)乙同學(xué)最后沖刺的平均速度是多少m/s。
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科目:初中物理 來源:滬粵版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上_第十二章_內(nèi)能與熱機(jī)_單元檢測試卷 題型:實驗題
在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗證猜想,同組的同學(xué)經(jīng)過討論,制定了兩個方案:
.讓研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
.讓研究對象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實驗,還需要________.
兩方案中水和食用油吸熱多少是通過________來反映的.
從兩個方案中任選一個設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表 _______________.
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科目:初中物理 來源:滬粵版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上_第十二章_內(nèi)能與熱機(jī)_單元檢測試卷 題型:單選題
下列實例中,屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是( )
A. 雙手互相摩擦?xí)杏X熱 B. 盛夏,陽光曝曬過的水泥路面會發(fā)燙
C. 將一壺涼水放在爐火上加熱使水溫升高 D. 把冰塊放在鮮榨的果汁里,喝時感覺很涼爽
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科目:初中物理 來源:滬粵版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上_第十二章_內(nèi)能與熱機(jī)_單元檢測試卷 題型:單選題
水全部變成水蒸氣,下列說法正確的是( )
A. 這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小 B. 水分子在時比時熱運(yùn)動更激烈
C. 水蒸氣只能通過熱傳遞途徑變?yōu)樗?D. 液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大
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科目:初中物理 來源:人教版4章測試:光現(xiàn)象 題型:填空題
許多學(xué)校在一進(jìn)樓門的位置都豎立著一塊平面鏡,同學(xué)們站在鏡子前成_______(填“實”或“虛”)像,當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時,像的大小___________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源:人教版4章測試:光現(xiàn)象 題型:單選題
反射光線與鏡面的夾角是60°,此時入射光線與反射光線的夾角是
A. 30° B. 60° C. 120° D. 240°
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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級上冊物理第二章物態(tài)變化單元綜合測試試卷 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,屬于液化現(xiàn)象的是
A. 燒開水時壺嘴冒出的''白氣“ B. 冬天湖面結(jié)冰
C. 白熾燈用久了燈絲會變細(xì) D. 冰箱冷凍室里的"白霜"
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上 第13章 內(nèi)能 單元檢測題 題型:簡答題
水稻是喜溫植物,春季育秧時,通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍,請你簡要說明.
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