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【題目】日常生活中，為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。你認為數據最符合實際的是（　�。�

A. 一支鉛筆的長度約為80cm

B. 一個籃球的質量約為5kg

C. 一般洗澡水的溫度約為90℃

D. 成年人正常步行的速度約為1.1m/s

【答案】D

【解析】解：A、一支鉛筆的長度約為20cm；故A錯誤；

B、一個籃球的質量約為0.5kg；故B錯誤；

C、一般洗澡水的溫度略高于人的正常體溫，約為40℃；故C錯誤；

D、成年人正常步行的速度約為1.1m/s；故D正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體，只有勢能的是( )

A. 被舉高的鉛球 B. 投出去正在飛行的手榴彈

C. 飛瀉的瀑布 D. 被拉長的橡皮筋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在一段平直的公路上行駛，前3min內，在第一個1min內通過的路程是1km，在第二個1min內通過的路程是1km，在第三個1min內通過的路程也是1km，那么汽車在這3min內的運動是（ ）

A. 一定是勻速直線運動 B. 一定是變速直線運動

C. 可能是勻速直線運動 D. 以上說法都不對

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝影大師對黑白照片進行暗室加工時,所用溫度計的液柱是藍色中而不是紅色的,以下說法中不正確的是( )

A. 暗室安全燈是紅燈,因而溫度計的紅色液柱在這種環(huán)璄中不易看清

B. 溫度計的藍色液柱在紅光照射下是黑色的

C. 紅色液柱在紅燈照射下反射白光

D. 藍色液柱在紅光下看得更清楚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在總結所做的物理探究實驗時發(fā)現了如下規(guī)律：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉換法把它們間接表示出來。如：圖（甲）的實驗是通過觀察____，間接的知道小球A動能的大小；圖（乙）的實驗是通過觀察_____，間接的比較兩個電阻絲產生熱量的多少。

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：圖（甲）的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與____的關系；圖（乙）中將兩個電阻串聯起來是為了探究電流產生的熱量與____的關系。

（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的實驗。如：圖（甲）裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖（乙）中如果再增加一個____和電流表，還可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做_________，它有兩種方式：_________和_________。

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【題目】下圖是某興趣小組設計的一恒溫箱的原理圖�！翱刂齐娐贰庇蔁崦綦娮�R1、滑動變阻器R0、電磁鐵（線圈電阻不計）、電源U1（U1=8V）、開關、導線等組成。熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如下表。當線圈中的電流大于或等于20mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下�！肮ぷ麟娐贰庇呻娫�U2（U2=220V）、發(fā)熱電阻R2（R2=110Ω）、導線等組成。問：

（1）為使恒溫箱溫度升高到一定值時，“工作電路”自動斷開，導線端點C應接哪個接線柱？

（2）若設定恒溫箱的溫度最高為45℃，則“控制電路”中的滑動變阻器的阻值為多大？

（3）“工作電路”工作時的電流為多大？

（4）若要發(fā)熱電阻R2產生1.32×105J的熱量，則工作電路需工作多長時間？

（5）“控制電路”中用到了哪些物理知識？請說出一點。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來比較壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了（選填“增大”或“減小”）壓力大��；可以得出結論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了（選填“增大”或“減小”）受力面積大��；可以得出結論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙P丁（選填“＞”“＜“或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華質量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2 ， 他雙腳站立時對水平地面的壓強為Pa，他走路時對水平地面的壓強會 ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g=10N/kg）

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