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某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產生熱量多少的因素”時，設計了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲>R乙.

（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于 。

（2）實驗中煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數的變化”或“加熱時間”） 。

（3）將該電路設計成串聯的目的是使通過甲、乙電阻絲的 相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計的示數，發(fā)現甲瓶中的溫度計示數升高的快，由此得出的實驗結論是： 。

（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產生熱量多少與電流大小的關系時，應調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電 時間（選填“相同”或“不同”），比較 （選填“同一”或“不同”）電阻絲產生熱量的多少。

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金屬錐的頭部尖細鋒利，是為了（ ）

A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強

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閉合圖所示電路中電鍵S，向右移動滑片P，保持不變的是（ ）

A．電流表A的示數。

B．電壓表V1的示數。

C．電壓表V2示數與電流表A示數的乘積

D．電壓表V1示數與電流表A示數的比值

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關于如圖所示的各種情景，下列說法正確的是（ ）

A． 甲圖中：特技演員駕車在空中減速上升時，演員和車的重力勢能轉化為動能

B． 乙圖中：跳水運動員在空氣中下落的過程中，運動員的動能不變

C． 丙圖中：若不計空氣阻力，足球在空中豎直上升的過程中，受力的方向豎直向下

D． 丁圖中：人躺在“死海“水面上看報，海水對人的浮力大于重力

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如圖所示，小華同學酷愛滑板運動，在他玩滑板的過程中，下列說法錯誤的是（ ）

A． 人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力

B． 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力大小相等

C． 玩滑板時盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度

D． 滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當滑板停下來時慣性消失

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用天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使l00kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值q=7.0×107J/m3。求：

（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；

（2）水吸收的熱量Q吸；

（3）燃氣灶的效率η。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

一只電燈標有“6V 3W”字樣，現提供電壓為9V的電源，則應給該電燈串聯一個阻值為 Ω的電阻，一起接在電源上，電燈才能正常發(fā)光.。1min內，電流流過整個電路所做的功是 J。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

速度是表示物體運動快慢的物理量，它是用路程和時間的比值來定義的．初中物理經常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是（ ）

A．比熱容 B．功 C. 機械效率 D. 功率

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在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現兩燈都不亮，電流表指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉，如果把燈L1和L2對調位置，兩個表均無示數，該電路中的故障可能是（ ）

A．燈泡L1斷路 B．燈泡L2短路

C．燈泡L2斷路 D．兩個燈泡都斷路

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