10.電熨斗通電后,熱了起來,這里的“熱”是指溫度;物體吸熱,溫度升高,這里的“熱”是指熱量;今天天氣很熱,這里的“熱”是指溫度;摩擦生熱,這里的“熱”是指內(nèi)能.(均填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”)

分析 在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量,熱量是個過程量,熱傳遞的條件是:物體之間存在著溫度差;內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和,溫度是表示物體冷熱程度的物理量.了解這三個物理量的概念與聯(lián)系,再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞,可對各選項依次做出分析.

解答 解:(1)熨斗通電后,熱了起來,反映了物體的冷熱程度,所以這個“熱”指溫度;
(2)物體吸熱溫度升高,這里的“熱”字指的是在熱傳遞過程中吸收的熱量,故“熱”指熱量;
(3)今天天氣很熱,反映了物體的冷熱程度,所以這個“熱”指溫度;
(4)摩擦生熱,是通過克服摩擦做功,使物體的內(nèi)能增加,所以這里的“熱”指內(nèi)能.
故答案為:溫度;熱量;溫度;內(nèi)能.

點評 雖然同樣是“熱”,但在不同的語境中含義卻不一樣.本題要求學生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點和不同點,并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能.

練習冊系列答案
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20.圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律.實驗過程中,電熱棒的功率保持恒定

(1)比較t2與t3時刻的內(nèi)能,t3時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.理由是熔化時吸熱,內(nèi)能增加.
(2)已知0~t1與t5~t6的加熱時間相等,由圖乙可知兩段時間內(nèi),物質(zhì)的溫度升高不同,由此可得出:這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容。ㄟx填“大”或“小”),作出此判斷的依據(jù)公式是c=$\frac{Q}{m△t}$.

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1.白熾燈上標有“PZ-220  40”字樣,則220的含義為額定電壓為220V,其額定功率為40瓦,工作時是將電能轉(zhuǎn)化為光能和其他形式的能.

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18.白熾燈的燈絲斷了以后,輕輕搖晃燈泡,有時可以將斷了的燈絲搭接上.假如將這只燈泡再裝到燈座上,與原來相比,燈泡是亮些還是暗些?為什么?

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5.小明同學,用一把分度值是1mm的刻度尺,測量物理課本的長度,六次的測量結(jié)果為:L1=25.8,L2=27.81cm,L3=25.82cm,L4=25.816cm,L5=25.81cm,L6=25.82cm,
(1)這些測量結(jié)果中哪些是錯誤的?
(2)物理課本的長度應(yīng)記作多少?(寫出計算過程)

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15.下列關(guān)于運動的說法中,錯誤的是( 。
A.勻速直線運動的路線一定是直線
B.勻速直線運動的物體在相等的時間內(nèi)通過的路程一定都相等
C.如果物體沿直線運動時第1s內(nèi)通過3m路程,以后4s內(nèi)又通過了12m,那么該物體一定做勻速直線運動
D.短跑運動員跑比賽時可看成是勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你根據(jù)圖甲電路圖及實驗所提供的器材要求,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實物電路的連接.
(2)小明在連接完最后一根導線時,就發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有①連接電路時,開關(guān)未斷開;②連接電路前滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大處.
(3)小明調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的阻值是8.3Ω(小數(shù)點后保留一位);
(4)當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值變化(選填“變化”或“不變”);
(5)實驗中如果小燈泡燒壞了,則電壓表的示數(shù)為3V.

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19.對下列常見現(xiàn)象的分析正確的是(  )
A.我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多
B.冬天腌制臘肉需要較長的時間,說明分子在低溫下沒有做無規(guī)則的運動
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20.某校在100米直道賽跑,起跑點的發(fā)令槍,鳴槍表示比賽開始.若聲音在空氣中傳播的速度為340m/s,問:
(1)聲音傳播到100米終點的時間為多少秒?
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同步練習冊答案