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衣服夾是一種常用物品，圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況。下列說法中正確的是（  ）
A．當用手將其捏開時，它是費力杠桿
B．當用其夾住物品時，它是費力杠桿
C．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力杠桿
D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省力杠桿
B
本題涉及的知識是力臂，根據動力臂和阻力臂的關系來確定是省力杠桿還是費力杠桿。

由圖可知，當用手將其捏開時，它是省力杠桿；當用其夾住物品時，它是費力杠桿。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示為園藝工人修剪樹枝使用的剪刀。在用它剪斷較粗的樹枝時，園藝工人應當讓樹枝盡量                         (    )
  
A．靠近剪刀軸O以減小阻力臂，達到省力的目的
B．靠近剪刀軸O以增大阻力臂，達到省距離的目的
C．遠離剪刀軸O以增大動力臂，達到省力的目的
D．遠離剪刀軸O以減小動力臂，達到省距離的目的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

小柯同學積極參加體育鍛煉。

（1）圖甲所示為小柯初學俯臥撐時的姿勢，圖乙所示為他經練習后的俯臥撐姿勢。圖乙中小柯雙手所受的支持力              （填“>”、“=”或“<”）圖甲的情況。
（2）圖乙中，他的身體可作為一個杠桿，支點為O，他的重心在A 點，支撐力為F，請
在圖中畫出重力和支撐力F 的力臂．若他的質量為50 千克，將身體撐起時，地面對雙手
的支持力至少多大？（取g="10" 牛/千克）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是開瓶時使用的開瓶器（圖a），使用時相當于一個_______杠桿（選填：“省力”、“費力”或“等臂”）。圖b所示為其使用時的杠標示意圖，O為支點，不計開瓶器重力，若動力F1和阻力F2都與杠桿垂直，且AB=5cm，BO=1cm，F(xiàn)1=25N，則F2=　　 N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示是一繞O點轉動的杠桿，已知阻力F2的方向，及動力F1的力臂，分別在圖中標出阻力F2的力臂L2以及動力F1.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質量均為50g，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。小華將杠桿調節(jié)水平平衡后，在杠桿上的B點懸掛了3個鉤碼，如圖所示。為使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，應該在A點懸掛       個鉤碼。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小天同學用如圖16所示實驗探究定滑輪的特點。他分別用三個力F1、F2、F3來提升鉤碼，請回答下列問題：

(1)你認為F1與F3的大小關系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。
(2)通過實驗，可得到定滑輪　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改變力的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．同學們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”。實驗中使用的杠桿刻線均勻，每個鉤碼的質量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時應將杠桿右端的平衡螺母向右調節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調節(jié)。
⑵杠桿調節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點兩側掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學們給出了自己的判斷和建議：
①小紅說，把右側的鉤碼減掉一個，杠桿就平衡了。
②小林說，把左側的鉤碼向左移動一格，杠桿就平衡了。
③小健說，在左側的鉤碼下增加一個鉤碼，杠桿就平衡了。
④小東說，在右側的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格，杠桿也可以平衡。
你認為都有誰說對了________（填序號）。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，AOB為一機械設備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿，固定O點，B 端掛一重為40N 的物體。
(1)畫出物體受到的重力的示意圖；
(2)要使杠桿不發(fā)生轉動，在杠桿圖上畫出最小的力F的方向。

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同步練習冊答案