F1和F2是作用在同一物體上的兩個力，已知這兩個力的合力大小為F＝60N，若F1＝20N，則F2不可能為

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A．30N
B．70N
C．80N
D．50N
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某小組同學在探究“同一直線上二力的合成”的實驗情景：（每個鉤碼重1N）
A．如圖 （a）所示，橡皮筋原長AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸長到AE’：
B．如圖 （b）所示，橡皮筋在兩個方向相反的力F1和F2的共同作用下伸長到AE’：
C．如圖（c）所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE’．

經(jīng)過實驗，實驗結果記錄如下：
 F1/N  F2/N  F/N
F1與F2同向 大�。�2N 大�。�1N 大�。�
方向：向右 方向：向右
F1與F2反向 大�。� 大�。�1N 方向：
方向：向右 方向：向左
（1）請將表格空白處補充完整．
（2）根據(jù)實驗結果得出的結論是：
結論一：
同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于二力之和，合力方向與二力方向相同；
同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于二力之和，合力方向與二力方向相同；

結論二：
同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小等于二力之差，合力方向與較大力的方向相同；
同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小等于二力之差，合力方向與較大力的方向相同；

（3）在探究同一直線上兩個力的合力與兩個力的大小及方向關系的實驗中，用兩個力拉和單獨用一個力拉橡皮筋時，都要將橡皮筋的自由端拉到同一位置，這樣做的目的是為了使這個單獨的力與那兩個力的
作用效果相同
作用效果相同
．

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科目：初中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北師大版)八年級物理(下) 北師大版 題型：038

一物體受兩個力F1和F2的作用，且作用在同一點，F(xiàn)1＝130 N，F(xiàn)2＝100 N，兩個力的方向都是向右，求該物體所受合力的大小以及合力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖是某小組同學在探究“同一直線上二力的合成”的實驗情景：（每個鉤碼重1N）
A．如圖 （a）所示，橡皮筋原長AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸長到AE’：
B．如圖 （b）所示，橡皮筋在兩個方向相反的力F1和F2的共同作用下伸長到AE’：
C．如圖（c）所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE’．

經(jīng)過實驗，實驗結果記錄如下：
F1/N F2/N F/N
F1與F2同向大�。�2N大�。�1N大小：
方向：向右方向：向右
F1與F2反向大�。�大小：1N方向：
方向：向右方向：向左
（1）請將表格空白處補充完整．
（2）根據(jù)實驗結果得出的結論是：
結論一：________
結論二：________
（3）在探究同一直線上兩個力的合力與兩個力的大小及方向關系的實驗中，用兩個力拉和單獨用一個力拉橡皮筋時，都要將橡皮筋的自由端拉到同一位置，這樣做的目的是為了使這個單獨的力與那兩個力的________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某小組同學在探究“同一直線上二力的合成”的實驗情景：（每個鉤碼重1N）
A．如圖 （a）所示，橡皮筋原長AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸長到AE’：
B．如圖 （b）所示，橡皮筋在兩個方向相反的力F1和F2的共同作用下伸長到AE’：
C．如圖（c）所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到AE’．

經(jīng)過實驗，實驗結果記錄如下：
 F1/N F2/N F/N
F1與F2同向大�。�2N大�。�1N大�。�
方向：向右方向：向右
F1與F2反向大小：大�。�1N方向：
方向：向右方向：向左
（1）請將表格空白處補充完整．
（2）根據(jù)實驗結果得出的結論是：
結論一：______
結論二：______
（3）在探究同一直線上兩個力的合力與兩個力的大小及方向關系的實驗中，用兩個力拉和單獨用一個力拉橡皮筋時，都要將橡皮筋的自由端拉到同一位置，這樣做的目的是為了使這個單獨的力與那兩個力的______．

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