把體積相等、質(zhì)量不等的三個(gè)小球A、B、C放入同一種液體中，靜止后的位置如圖1所示，它們所受的浮力分別為FA、FB、FC，則這三個(gè)力大小關(guān)系正確的是（    ）

A. FA>FB>FC      B. FA=FB=FC     C. FA<FB<FC      D. FA<FB=FC 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示，用一根繩子繞過(guò)定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說(shuō)法中正確的是

A. F1較大

B．F3較大

    C．F1、F2、F3的大小不能確定

D．將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖為玻璃廠搬運(yùn)平板玻璃時(shí)使用的真空吸盤(pán)起重機(jī)的示意圖．起重機(jī)上有若干個(gè)相同的  真空吸盤(pán)，下列關(guān)于真空吸盤(pán)起重機(jī)的說(shuō)法，不正確的是

   A．吸盤(pán)起重機(jī)在使用時(shí)必須排盡吸盤(pán)內(nèi)的空氣

  B．當(dāng)玻璃板靜止在空中時(shí)，其所受重力等于吸盤(pán)對(duì)它的壓力

  C．若要吊起更重的玻璃板，則應(yīng)增加吸盤(pán)個(gè)數(shù)

   D．吸盤(pán)起重機(jī)不可以搬運(yùn)表面粗糙的木板

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某物理興趣小組想利用如圖所示的裝置比較鋁和某種合金材料的導(dǎo)電性能．

    (1)他們應(yīng)該選用_______和長(zhǎng)度都相同的鋁絲和合金絲．

    (2)在兩個(gè)相同燒/A分別裝入等質(zhì)量的媒油．接通電路后，他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，這說(shuō)明_______絲的導(dǎo)電性能較強(qiáng)．

                                                                     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了初二物理后，獲得了以下的一些認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是(     )

    A. 物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸       B.力是物體對(duì)物體的作用

    C. 兩個(gè)物體只有接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用       D. 物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功（　�。�

A．杠桿最多            B．斜面最多　C．滑輪組最多　　D．一樣多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


滑輪組既可以  ___   ，又能改變           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明將兩個(gè)表面光滑的鉛柱相互緊壓，發(fā)現(xiàn)兩者粘在一起，由此得出分子間存在引力．小華認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不能排除是大氣壓把兩個(gè)鉛柱壓在一起．下列實(shí)驗(yàn)中，能幫助小華釋疑的是 （    ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí)，應(yīng)將手指放在距放大鏡_______（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直，用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí)，他所看到的是倒立的、_______（填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。

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同步練習(xí)冊(cè)答案