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（4分）在如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球_______．如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球_______，這說明了______________________．
被彈起　不動　聲音不能在真空中傳播 

試題分析：如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球被彈起．將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球不動，所以這表明月球上沒有空氣是真空不能傳聲．
點評：解決本題的關鍵是知道聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法中正確的是
A．人說話時的聲音是由聲帶振動發(fā)生的
B．女高音歌唱家的“高音”是指聲音的響度很大
C．兩名宇航員登上月球后能直接交談
D．聲音在空氣中傳播速度最快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

音樂會上正演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，優(yōu)美的音樂是由于____  _產生的，這動人的樂曲是通過________傳到觀眾的耳朵里的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現(xiàn)象說明聲音可以在           中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發(fā)聲時，發(fā)聲體在        。如圖所示，撥打掛在玻璃罩內的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發(fā)現(xiàn)，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明聲音的傳播       介質，而光的傳播      介質（選填“需要”或“不需要”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是 (      )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲；然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點是          不同（選填：音調、響度、音色）
(2)通過這一實驗，你認為你從中知道了什么，答：                                  .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是
A．聲音可以在空氣中傳播，但不能在水中傳播
B．聲音不能在固體中傳播
C．正在發(fā)聲的物體一定在振動
D．聲音在真空中傳播的速度是340m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明（    ）  
A．聲音從空氣傳入水中，音調發(fā)生了變化；
B．只有空氣能傳播聲音；
C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度�。�
D．空氣和水都能傳播聲音。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_______；
小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是_________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為________        。
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
 
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離
更長
較長
短
 
響度
較響
較響
弱

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