【題目】在影院里，我們要將手機(jī)音量關(guān)小，這是在_____（選填“聲源處”、“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）減弱噪聲；當(dāng)有電話打入時(shí)，手機(jī)會(huì)接收到信號(hào)，這種信號(hào)的傳輸是利用了_____波（選填“超聲”、“次聲”或“電磁”）。

【答案】聲源處電磁

【解析】

（1）將手機(jī)音量關(guān)小，即手機(jī)發(fā)出的聲音變小，所以是在聲源處減弱噪聲；

（2）電磁波被廣泛應(yīng)用于傳遞信息，當(dāng)有電話打入時(shí)，手機(jī)會(huì)接收到信號(hào)，手機(jī)信號(hào)的傳輸就是利用了電磁波。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)空瓶的質(zhì)量是0.1千克，裝滿水后稱得總質(zhì)量是0.4千克．用這一空瓶裝某種金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水總質(zhì)量為0.9千克．求：
（1）瓶的容積；
（2）金屬的質(zhì)量；
（3）金屬的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量，有兩種方法：方法一，稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量；方法二，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量。你對(duì)這兩種方法的看法(　　)

A. 隨便用哪一種方法都一樣

B. 用第一種方法可以減小誤差

C. 用第二種方法可以減小誤差

D. 兩種方法都不合適

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行測(cè)量記錄時(shí)因粗心漏掉了單位，請(qǐng)你補(bǔ)上：物理教科書(shū)的厚度為8.2______，上體育課時(shí)跑100 m所需時(shí)間約為16______，人跑步的速度大約是8_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人用力搬石頭，但未搬動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)于施力物體和受力物體，下面的說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 手是施力物體，不是受力物體

B. 石頭是受力物體，不是施力物體

C. 因?yàn)闆](méi)有搬動(dòng)，力的作用相互抵消，它們既不是施力物體也不是受力物體

D. 手既是施力物體也是受力物體，石頭既是施力物體也是受力物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是(　　)

A. 人步行的速度約為20 m/s B. 教室天花板離地面的高度為8 m

C. 正常人脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間約為1 min D. 課桌的高度為80 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯水全部結(jié)成冰，那么（ ）
A.質(zhì)量、體積、密度都不變
B.質(zhì)量不變，體積變大，密度變大
C.質(zhì)量不變，體積變小，密度變小
D.質(zhì)量不變，體積變大，密度變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“太空教師”王亞平在“天宮一號(hào)”授課時(shí)，演示陀螺實(shí)驗(yàn)情境如圖所示，當(dāng)王亞平給陀螺施加一個(gè)推力時(shí)，陀螺會(huì)向前飛去，這說(shuō)明力可以改變物體的 ， 在失重狀態(tài)下，陀螺（選填“有”或“無(wú)”）質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在記錄一些長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí)，忘記了寫(xiě)單位，試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是cm

A. 物理書(shū)的長(zhǎng)是2.25 B. 一支圓鉛筆的直徑是7.1 C. 茶杯的高度是9.5 D. 黑板的寬是1.28

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同步練習(xí)冊(cè)答案