【題目】(提出問題)水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好?

(猜想與假設(shè))小明進行了如下猜想:

猜想一:水的導(dǎo)熱性能好;

猜想二:空氣的導(dǎo)熱性能好.

(設(shè)計與進行實驗)

小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上,如上圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

(實驗結(jié)論)

分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:________

(評估與交流)

對甲、乙兩個瓶中的牛奶,除了要控制它們的初溫相同外,還要控制它們的________相同.

熱牛奶放在水中溫度下降是通過________方式來________(選填增加減少)內(nèi)能.

進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越________的.

(實驗拓展)

如果有一天,你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是________

A.將滾燙的熱茶冷卻分鐘,然后加適量冷牛奶

B.先將適量的冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻

物理學(xué)中我們用速度來表示物體運動的快慢,若小明用冷卻速度來表示物體冷卻快慢,則冷卻速度可定義為:質(zhì)量為千克的物體,________叫做冷卻速度.

【答案】在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好質(zhì)量熱傳遞減少慢A單位時間內(nèi)降低的溫度

【解析】

(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道,如果溫度計溫度越低,說明冷卻效果越好;相同時間內(nèi),由于水中浸泡的牛奶溫度較低,說明放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好;

(2)影響牛奶降溫的因素很多,比如牛奶的質(zhì)量、初溫等等,但只能保證其中一個發(fā)生改變,所以對甲、乙兩個牛奶瓶中的牛奶,除了要控制它們的初溫相同外,還要控制它們的質(zhì)量相同;

(3)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移,做功改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化;熱牛奶放在水中溫度下降時,內(nèi)能減少,是通過熱傳遞的方式改變牛奶的內(nèi)能;

(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以通過在相同的時間內(nèi)比較溫度下降的多少,來比較牛奶冷卻快慢的程度小明發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,即越來越慢的。

(5)根據(jù)水在自然冷卻的過程中溫度在降低,而且開始時溫度降低很快,后來溫度降低很慢,所以采用第A種辦法效果更好;

(6)根據(jù)題意可以,定義“冷卻速度”為:質(zhì)量為1千克的物體,單位時間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教室里帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來.如圖所示,關(guān)于粉筆刷的受力情況,下列說法正確的是( )

A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力

B. 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力

C. 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D. 粉筆刷沒有受到摩擦力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向______,并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

2)當(dāng)小卡片平衡時,小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片______(填不能)平衡。

3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:_____。

4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗。其主要原因是_______

A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的實驗中,將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細(xì)線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,如圖所示。此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反。若要證明:兩個力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上,則下列實驗操作正確的是( )

A. 手扶卡片,在右側(cè)加掛一個鉤碼,松手

B. 手扶卡片,使其豎直向下移動一些,松手

C. 手扶卡片,繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°,松手

D. 手扶卡片,將右側(cè)滑輪豎直向下移動至與左側(cè)滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】判斷下列問題是否正確,正確打,錯誤打√.

熱傳遞的過程實質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)移的過程.________

物體溫度升高,一定吸收了熱量.________

物體對外做功,它的內(nèi)能可能會減少.________

固體、液體、氣體相比較,氣體分子間的作用力最大.________

熱水和冷水混合,熱水降低的溫度等于冷水升高的溫度.________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一人用100N的水平力推著一個重150N的木箱在地板上勻速前進,如圖所示,若另一人再加給木箱50N豎直向下的力,那么( 。

A. 木箱共受到四個力的作用

B. 木箱的運動狀態(tài)保持不變

C. 木箱重變?yōu)?00N

D. 木箱的運動狀態(tài)要發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律,小麗設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化情況:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

-4

-2

0

0

0

0

1

2

(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖坐標(biāo)上畫出冰熔化的圖象;

(2)通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有:

__________________________________________;

__________________________________________。

(3)小麗與同學(xué)交流時發(fā)現(xiàn),在開始2min升溫快,最后2min升溫慢,請你做出合理的解釋:

_________________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校進行實驗室儀器升級工程,買了30套總質(zhì)量為300kg的物理實驗器材,每套器材一箱.某實驗員需要把這批實驗器材搬運到7m高的物理實驗室.

(1)實驗員至少需要做多少功?(不考慮他克服自身重力所做的功,取g=10N/kg)

(2)如圖所示,假設(shè)他身體可以提供的功率P取決于所搬運物體的質(zhì)量m.若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的實驗器材箱數(shù)N應(yīng)為多少?

(3)不考慮搬起、放下實驗器材和下樓的時間,求他搬運這批實驗器材的最短時間是多少秒?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉偉手邊有兩塊質(zhì)量和表面粗糙程度不同的長方體M1M2。他利用長方體M1M2和其它一些器材,探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)。曉偉的主要實驗步驟如下:

①按照圖甲所示組裝實驗器材,用力F拉著木板A水平向左運動,讀取彈簧測力計示數(shù)F1,并記錄在表格中。

②如圖乙所示將長方體M1M2互換位置,用力F拉著木板A水平向左運動,讀取彈簧測力計示數(shù)F2,并記錄在表格中。

請根據(jù)以上敘述,回答下列問題:

1)曉偉實驗過程中存在的問題:________

2)請你針對曉偉實驗過程中存在的問題,寫出改進措施:________。

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