在放學(xué)回家的路上，小剛與小明并肩行走，以
小剛
小剛
為參照物，小明是靜止的．
分析：一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，是相對(duì)于參照物來講的，物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的．
解答：解：小剛和小明并肩前進(jìn)，兩個(gè)人之間沒有發(fā)生位置的改變，以小剛為參照物，小明是靜止的．
故答案為：小剛．
點(diǎn)評(píng)：本知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止會(huì)選擇參照物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、小紅和小強(qiáng)騎著自行車在放學(xué)回家的路上，小紅看見紅燈亮起時(shí)，小強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？
她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
為了驗(yàn)證上述猜想，小紅約小強(qiáng)一起做實(shí)驗(yàn)，他們選擇了一段道路平坦、車（人）流少的路段，探究自行車在水平路面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)．
（1）探究猜想①時(shí)，就要改變
速度
，同時(shí)控制
質(zhì)量
不變．
具體探究方法是：
（2）在探究猜想②時(shí)，為了使兩輛自行車的質(zhì)量不同，小強(qiáng)在車后放上一重物，他們都騎上自行車，你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣做，才能使兩輛自行車在停止用力蹬開始滑行時(shí)具有相同的速度？
（3）除了上述兩個(gè)猜想外，你猜想車滑行的距離還可能與哪些因素有關(guān)？（說出一個(gè)即可）為了道路安全，你給駕車的司機(jī)提出什么建議？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?襄城區(qū)模擬）在放學(xué)回家的路上，小亮發(fā)現(xiàn)一輛裝滿煤渣的超載大卡車從身邊開過，在平直的路上煤渣并沒有掉落，而在道路的拐彎處卻有大量的煤渣掉落．原因是煤渣具有
慣性
慣性
；超載的卡車經(jīng)常會(huì)損壞路面，是因?yàn)槌d的卡車對(duì)路面的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
過大造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鐵嶺）在放學(xué)回家的路上，小亮發(fā)現(xiàn)一輛裝滿煤渣的超載大卡車從身邊開過，在平直的路上煤渣并沒有掉落，而在道路的拐彎處卻有大量的煤渣掉落．請(qǐng)解釋：
（1）煤渣在拐彎玩處掉落的原因．
（2）超載的卡車經(jīng)常會(huì)損壞路面，原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在放學(xué)回家的路上，小剛跟小明并肩行走，以
小剛
小剛
 為參照物，小明是靜止的．以
地面
地面
為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的．因此，運(yùn)動(dòng)和靜止是
相對(duì)
相對(duì)
的．

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