Question

平放的磚和豎放的磚都處于穩(wěn)定的平衡狀態(tài)．但是，它們的穩(wěn)定程度不同．豎放的磚容易翻倒，而平放的磚不容易翻倒，顯然，平放的磚比豎放的磚更加穩(wěn)定．我們把物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度．
物體的穩(wěn)度究竟與哪些因素有關(guān)呢？小明提出了這樣的研究課題．
他看到天平等儀器都有較大的底座等現(xiàn)象，提出了這樣的猜想：穩(wěn)度可能與兩個(gè)因素有關(guān)：一是物體的重心；二是物體的底面積．于是，他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：他找了一些形狀完全相同但重心高度不同的幾個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

重心離地面的高度/cm	10	20	30
穩(wěn)度	好	一般	差

實(shí)驗(yàn)二：他又找了幾個(gè)完全相同的物體，給它們安裝上不同面積的底座進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

底座的面積/cm2	200	400	600
穩(wěn)度	差	一般	好

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他驗(yàn)證了自己的猜想并得出了結(jié)論，在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)，所謂底面積不一定是物體與地面的接觸面積，而是物體的“底”在地面上所圍成的面積，如照相機(jī)的三角支架與地面所圍成的三角形．
閱讀上文后，回答下列問(wèn)題：
（1）穩(wěn)度與什么因素有關(guān)？關(guān)系是什么？請(qǐng)寫出你的結(jié)論．
（2）為什么落地式電風(fēng)扇有一個(gè)面積較大且很重的底座？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．
（3）這一結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉2例．
（4）小明在上述研究過(guò)程中采取了怎樣的思維程序？

Answer 1

分析：（1）認(rèn)真閱讀所給材料，從中獲取所需信息，然后答題．
（2）根據(jù)影響落地式風(fēng)扇的穩(wěn)度的因素分析．
（3）根據(jù)生活中的事物進(jìn)行舉例．
（4）科學(xué)探究的七要素的順序是：提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作；

解答：答：（1）穩(wěn)度與物體的重心、底面積的大小有關(guān)；在底面積不變時(shí)，重心越低越穩(wěn)；在重心不變時(shí)，底面積越大越穩(wěn)．
（2）落地式電風(fēng)扇有一個(gè)面積較大且很重的底座，一方面降低落地扇的重心，另一方面增大了落地扇的地面積，增加了落地扇的穩(wěn)度，在使用落地扇時(shí)不容易歪倒．
（3）在日常生活中，利用降低重心或增加底面積增大物體穩(wěn)定性的例子有：臺(tái)燈的底座很重很大、上小下大的茶壺、不倒翁等．
（4）小明的研究過(guò)程采用的思維程序是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了探究穩(wěn)度的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真審題、掌握科學(xué)探究的一般思路即可正確解題．