在某次測量定值電阻的實驗中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R0一個(電阻已知)、單刀開關兩只、導線若干,測待測電阻Rx的值.請用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實驗:
(1)在如圖所示的虛線框內(nèi)畫出你設計的電路圖.
(2)簡要寫出實驗的主要步驟(指出物理量的名稱并用相應的符號表示).
①______;
②______.
(3)Rx的數(shù)學表達式為:Rx=______(用所測量的物理量及相應的符號表示).

解:方案一:
(1)將RO與Rx并聯(lián),分別有一個開關控制它們,電流表接在干路中,分別閉合S1、S2,記下電流表的示數(shù),便可求出電源電壓及Rx的值,如圖所示:
(2)①閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1;②閉合S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)I2;
(3)由①知,電源電壓U=I1R0,所以Rx==
故答案為:(1)見上圖;(2)①閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1;②閉合S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)I2;(3)
方案二:
(1)將兩電阻并聯(lián),分別將電流表與兩電阻串聯(lián)測出電流,計算出兩電阻兩端的電壓,便可求出Rx的值,電路如圖所示:

(2)①先將電流表與R0串聯(lián),閉合開關讀出電流表的示數(shù)I1;②再將電流表與Rx串聯(lián),閉合開關讀出電流表的示數(shù)I2;
(3)由①知,Ux=U0=I1R0;
由②知,Ix=I2,則Rx==
故答案為:(1)見上圖;(2))①閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1;②閉合S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)I2;(3)
分析:根據(jù)R=,要測量電阻,需測出電阻兩端的電壓和通過電阻的電流,若沒有電壓表:
①將兩電阻并聯(lián),分別將其接入電路中,可用定值電阻與電流表測出電源電壓,然后利用電源電壓和電流表的示數(shù)得出被測電阻的阻值.
②可用定值電阻與電流表來代替電壓表與待測電阻并聯(lián),由U=IR計算出定值電阻兩端的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等,可知待測電阻兩端的電壓,用電流表測出待測電阻的電流,便可根據(jù)R=計算出待測電阻的阻值.
點評:此題是有關伏安法測電阻的實驗,在沒有電壓表時,根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,可用定值電阻與電流表串聯(lián)代替電壓表的作用,這種方法常稱為安阻法.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?海淀區(qū)二模)同學們用實驗探究通過定值電阻R的電流隨加在該定值電阻兩端電壓變化的規(guī)律.
(1)其中一個實驗小組的同學所用的實驗電路如圖1所示.
①在某次測量時電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V.
②通過實驗得到了如表一所示的數(shù)據(jù),由此可歸納出的探究結(jié)論是
通過定值電阻的電流與加在其兩端的電壓成正比
通過定值電阻的電流與加在其兩端的電壓成正比

表一
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 1.0 1.2 1.5 2.0 3.0 4.0
電流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80
(2)另一實驗小組的同學在做此實驗時,使用的實驗器材與上一實驗小組的相同且均完好,每次讀數(shù)也準確.他們將測量的數(shù)據(jù)記錄在表二中,分析表二和表一的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),記錄的電壓表示數(shù)不同,造成兩表格中電壓數(shù)據(jù)不同的原因可能是本組實驗中
電壓表所測量的是滑動變阻器兩端的電壓
電壓表所測量的是滑動變阻器兩端的電壓

表二
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 5.0 4.8 4.5 4.0 3.0 2.0
電流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80

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科目:初中物理 來源: 題型:

在某次測量定值電阻的實驗中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R0一個(電阻已知)、單刀開關兩只、導線若干,測待測電阻Rx的值.請用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實驗:
(1)在如圖所示的虛線框內(nèi)畫出你設計的電路圖.
(2)簡要寫出實驗的主要步驟(指出物理量的名稱并用相應的符號表示).
閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1
閉合開關S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)I1
;
閉合S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)I2
閉合S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)I2

(3)Rx的數(shù)學表達式為:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用所測量的物理量及相應的符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗:
(1)請你在方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關閉合
開關閉合
;
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關,
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊《第5章 歐姆定律》2013年同步練習卷B(五)(解析版) 題型:解答題

在某次測量定值電阻的實驗中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R一個(電阻已知)、單刀開關兩只、導線若干,測待測電阻Rx的值.請用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實驗:
(1)在如圖所示的虛線框內(nèi)畫出你設計的電路圖.
(2)簡要寫出實驗的主要步驟(指出物理量的名稱并用相應的符號表示).
①______;
②______.
(3)Rx的數(shù)學表達式為:Rx=______(用所測量的物理量及相應的符號表示).

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