地球是一個巨大的磁體，圖中有關(guān)地磁體的示意圖正確的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】地磁的南北極與地理的南北極相反且不重合，有一個不大的夾角； 地磁的北極在地理南極附近，磁感線從地磁北極，即地理的南極附近出來，回到地磁南極即地理的北極附近。 故AD圖磁極反了，錯誤；C圖正確；B圖，沒有體現(xiàn)磁偏角，錯誤； 故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習題 題型：單選題

在通電螺線管中插入下列物體后使其磁性一定增強的是（ ）

A. 銅棒 B. 鉛棒 C. 鋁棒 D. 鐵棒

D 【解析】磁化是指原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。銅、鉛和鋁都不是磁性材料，不能被磁化。鐵、鈷、鎳等軟磁體可以被磁化。鐵芯被通電螺線管的磁場磁化后也變成了一個磁體，這樣由于兩個磁場互相疊加，從而使螺線管的磁性大大增強。所以ABC錯誤，D正確。 故選D

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理上冊第十一章 簡單機械和功 單元培優(yōu)卷（含答案） 題型：單選題

如圖所示，用水平力F拉A物體存光滑的水平面上沿直線移動s，做功W1；用同樣的力F拉B物體在粗糙的水平面上沿直線也移動s，做功W2．則 ( )

A. W1＞W(wǎng)2 B. W1＜W2

C. W1=W2 D. 無法比較

C 【解析】由公式W＝FS可知，力F是恒定不變的,兩次通過的距離s相等，因此W1＝W2.故選B.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步測試一 題型：填空題

如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場________（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向________處（選填“P”或“Q”）．

弱 Q 【解析】試題分析：從圖中可以看出a點的磁感線比b點的磁感線疏，故a點的磁場比b點的磁場弱，小磁針靜止在b點時，其N極指向與該點磁感線的方向一致，故N極指向Q點。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步測試一 題型：單選題

轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時，羅盤內(nèi)的磁針

A．隨羅盤一起轉(zhuǎn)動起來

B．不隨羅盤轉(zhuǎn)動，仍在原位置

C．隨羅盤轉(zhuǎn)動，且比羅盤轉(zhuǎn)動快一些　　

D．隨羅盤轉(zhuǎn)動，只是羅盤轉(zhuǎn)動慢一些

B 【解析】試題分析: 指南針受地磁場的作用而靜止。轉(zhuǎn)動指南針的羅盤時，羅盤內(nèi)的磁針不隨羅盤轉(zhuǎn)動，仍在原位置。 A．隨羅盤一起轉(zhuǎn)動起來 不合題意； B．不隨羅盤轉(zhuǎn)動，仍在原位置 符合題意； C．隨羅盤轉(zhuǎn)動，且比羅盤轉(zhuǎn)動快一些 不合題意； D．隨羅盤轉(zhuǎn)動，只是羅盤轉(zhuǎn)動慢一些 不合題意； 故選B。 考點:本試題考查的是地磁場的知識。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步測試一 題型：單選題

下列說法正確的是( )

A. 磁感線是磁場中真實存在的曲線

B. 要用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的S極出來，回到N極的

C. 磁體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的

D. 物理學中，把小磁針靜止時S極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向

C 【解析】A. 磁感線是為形象的描述磁場的特征而引入的假想的曲線，故A錯誤； B. 要用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的N極出來，回到S極的，故B錯誤； C. 磁場存在于磁體周圍，磁場是一種看不到、摸不著的特殊物質(zhì)，磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，故C正確。 D. 物理學中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向，故D錯誤； 故選C。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步練習題 題型：單選題

為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學設計了以下四個實驗，其中不能達到目的是（ ）

A. 將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球

B. 將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近

C. 將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動

D. 將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

B 【解析】試題分析：條形磁鐵的磁性兩端最強，中間最弱，為了判斷這個特點，可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進行判斷． 【解析】 A、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小鐵球的作用小．可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．不符合題意． B、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近，由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強，條形磁鐵在...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.2電生磁同步練習題 題型：單選題

用如圖所示的實驗將小鐵塊吸起，下列說法中正確的是（ ）

A. 將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力

B. 滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下

C. 滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下

D. 用手托住小鐵塊，將電源的正負極對調(diào)，閉合開關(guān)，稍后手松開，小鐵塊一定落下

B 【解析】解答：通電螺線管和條形磁鐵一樣，都具有磁性，能夠吸起小鐵塊，故A不符合題意；對調(diào)電源正負極，改變電流方向，能夠改變通電螺線管的磁極，但它仍然能夠能夠吸小鐵塊，故D不符合題意；移動滑片，改變電流大小，能夠改變通電螺線管的磁場強弱。磁場越強(弱)，對鐵塊的吸引力就越大(小).當吸引力小于重力時，鐵塊就要掉下來。當滑動變阻器的滑片向下移動時，電路中的電阻增大，電流變小，通電螺線管的磁性...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第19章第1節(jié) 家庭電路 同步測試2 題型：單選題

如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，檢查保險裝置工作正常．小明同學用測電筆測試燈頭的兩根電線C、D，發(fā)現(xiàn)兩處都能使測電筆氖管發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線B時，氖管在測A處時發(fā)光，而在測試B處時不發(fā)光，那么可以斷定故障原因是（ ）

A. 火線和零線短路 B. 燈泡L斷路

C. 燈泡L短路 D. 電線BD段有斷點

D 【解析】由圖知道，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮用測電筆測試時，B、D與零線相通，用測電筆測時，應都不亮，但D點亮了，說明B與D之間可能開路，發(fā)現(xiàn)在A、C、D三處時，氖管都發(fā)光，說明A、C、D都與火線連通，在B處時，氛管不發(fā)光，說明B處不與火線連通，則故障應是BD之間發(fā)生了斷路，故選D。

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