【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) , 請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是
(4)排除故障后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為A,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
表(一)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | R | ||
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.15 | 0.20 |
表(二)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | R | 5 | 15 |
電壓U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
電流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
(5)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表2所示,通過(guò)分析表2的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是: .
【答案】
(1)斷開(kāi),電路圖見(jiàn)上圖;
(2)B
(3)
電阻R斷路
(4)0.10,在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
(5)沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變
【解析】(1)連接電路前,開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),避免在連接的過(guò)程因錯(cuò)誤連接造成短路;根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,把電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示.
(2)連接電路前,滑動(dòng)變阻器滑片要位于最大阻值處,應(yīng)位于B,起到保護(hù)電路的作用;(3)電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表有示數(shù),說(shuō)明電路是接通的,故可能的原因?yàn)殡娮鑂斷路,電壓表接在電源兩端,電壓表示數(shù)等于電源電壓,電壓表示數(shù)不變;(4)由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.10A;由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.(5)更換電阻,電阻阻值變化,電阻兩端電壓變化,如果不調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,不能控制電阻兩端電壓不變,因此不能得出電流與電阻成反比的結(jié)論;故操作錯(cuò)誤為:沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)斷開(kāi);電路圖見(jiàn)上圖;(2)B;(3)電阻R斷路;(4)0.10|在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;(5)沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí)必須斷開(kāi)開(kāi)關(guān);根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖;(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片要位于最大阻值處,起到保護(hù)電路的作用;(3)常見(jiàn)電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因(4)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù);分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論;(5)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示.
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加______cm。
(2)該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是____________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:當(dāng)S2和S3閉合,S1和S4斷開(kāi)時(shí),電流流過(guò)的用電器是;當(dāng)S2閉合,S1、S3和S4斷開(kāi)時(shí),電流流過(guò)的用電器是 , 它們是連接;當(dāng)S1和S4閉合,S2和S3斷開(kāi)時(shí),電流流過(guò)的用電器是 , 它們是連接.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景。比賽開(kāi)始后,“觀眾”通過(guò)比較_____________認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺(jué),“裁判員”通過(guò)比較_________________判定最先達(dá)到終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用________表示物體運(yùn)動(dòng)快慢程度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A.8V 2V
B.10V 2V
C.2V 8V
D.2V 10V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
××牌電烤箱 |
額定電壓 220V |
額定功率 高溫檔 1100W |
低溫檔 440W |
電源頻率 50Hz |
(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R1的功率分別是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶,請(qǐng)求:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球附近的物體都要受到重力,小明同學(xué)猜想物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),于是用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了研究。
(1)實(shí)驗(yàn)中用到彈簧測(cè)力計(jì),關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用,下列說(shuō)法中不正確的是________。
A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得傾斜
B.使用前,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦
C.使用前必須檢查指針是否指到零刻度線處
D.使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不超過(guò)量程
(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表中的橫線上__________。
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像_____________。
(4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成________。
(5)宇航員在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),將焦距為10 cm的凸透鏡放置在光具座上50 cm處,如圖所示。在蠟燭從10 cm處逐漸移至45 cm處的過(guò)程中,燭焰成像的變化情況是( )
A. 一直變大 B. 先變小后變大
C. 先成實(shí)像后成虛像 D. 先成虛像后成實(shí)像
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