【題目】兩個(gè)完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體，如圖所示，它們分別在水平拉力和的作用下沿桌面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度分別為和，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為和，下列關(guān)系正確的是

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】

由圖可知，倒放容器里的液體體積大，但兩容器中液體質(zhì)量是相同的，根據(jù)=可知，倒放容器中的液體密度小，即。又因兩容器中液體深度相同，根據(jù)p=ρ液gh可知，；

兩容器是完全相同的，則容器被拉動(dòng)時(shí)與桌面的接觸面粗糙程度相同。且里面裝的液體質(zhì)量相同，所以整個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力也相等。所以?xún)扇萜髟谧烂嫔献鰟蛩僦本�(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的滑動(dòng)摩擦力相等，又因勻速運(yùn)動(dòng)受力平衡，所以?xún)纱嗡嚼Χ嫉扔谄淠Σ亮Γ?/span>。故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體的體積相同，甲的密度是6×103kg/m3，乙的密度是4×103kg/m3，將它們分別掛在A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下，則以下判斷正確的是：

A. A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比F甲:F乙=3:2

B. 若將它們都浸沒(méi)在水中，甲、乙兩物體受到的浮力之比F浮甲:F浮乙=2:3

C. 若將它們都浸沒(méi)在水中，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比F'甲:F'乙=5:3

D. 若將它們都浸沒(méi)在水中，A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與甲受到的重力之比F'甲:G甲=5:6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示．設(shè)加熱時(shí)液體每分鐘吸收的熱量相等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：________________________________。

（2）分析比較圖中（c）與（d）可得出的初步結(jié)論是：_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的_________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，實(shí)驗(yàn)前，小明用手指無(wú)論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒(méi)有變化，說(shuō)明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在_______________問(wèn)題。

（2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中，U形管兩邊液面應(yīng)該___________。

（3）圖甲、乙、丙分別表示探究過(guò)程中三個(gè)情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖_____可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)，比較圖____可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的______有關(guān)，要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：_____兩圖進(jìn)行對(duì)比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖中所示的情景，說(shuō)法正確的是

A. 踢足球時(shí)，足球既是施力物體也是受力物體

B. 可以像圖中所示一樣測(cè)量鉤碼的重力

C. 男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)所受的阻力

D. 蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)速度為零瞬間靜止，此時(shí)蹦蹦桿受力平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小土和小宅在家庭實(shí)驗(yàn)室中做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，在透明塑料瓶上鉆一個(gè)小孔，把電子式火花發(fā)生器的放電針插進(jìn)孔中，打開(kāi)瓶蓋，在瓶中滴入幾滴酒精，再將瓶蓋蓋好，然后按動(dòng)火花發(fā)生器的按鈕．

觀察發(fā)生的現(xiàn)象？并作出簡(jiǎn)要解釋____________________ ．

從能量轉(zhuǎn)化方面看，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程與四沖程汽油機(jī)的________沖程相似．

你認(rèn)為這個(gè)“塑料瓶熱機(jī)”應(yīng)該屬于熱機(jī)中的哪一類(lèi)？說(shuō)明你的推測(cè)理由_______________．

圖中甲、乙兩個(gè)裝置都可以通過(guò)燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，并利用內(nèi)能做功．觀察圖中情景，思考后對(duì)這兩種熱機(jī)的效率大小作出評(píng)價(jià)，并說(shuō)出你評(píng)價(jià)的理由____________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

（1）甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)放入一個(gè)不等重的砝碼，這時(shí)木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)如圖甲，能否得出平衡力大小可以不等的結(jié)論？_______（填“能”或“不能”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________；

（2）乙組同學(xué)針對(duì)甲組的問(wèn)題做了改進(jìn)，將木塊抬離桌面完成實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上（如圖乙所示），于是他們得出:二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同直線(xiàn)上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是___________；

（3）丙組同學(xué)針對(duì)乙組的問(wèn)題做了改進(jìn)，將木塊換成了小卡片如圖丙，為了探究平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線(xiàn)上，可用手_________（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片能否繼續(xù)保持平衡。

（4）丙組實(shí)驗(yàn)中若要證明平衡力作用在一個(gè)受力物體上,你的操作是____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滑雪運(yùn)動(dòng)員保持身體姿勢(shì)不變，從斜坡滑下后，用力撐桿，飛速向前滑去,請(qǐng)就以下三種情況寫(xiě)出相關(guān)的物理知識(shí)：

（1）滑雪板的面積做得較大，物理知識(shí)：____________________；

（2）滑雪板下表面做得很光滑，物理知識(shí):____________________；

（3）用力向后撐桿，滑撬卻能向前滑去，物理知識(shí):___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)》聚焦普通人家的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美，如圖所示是一盤(pán)我們冬天特別愛(ài)吃的萵筍炒臘肉。對(duì)烹制過(guò)程中所含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（　　�。�

A. 炒鍋一般用鐵制造：主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性

B. 冬天腌制臘肉需要較長(zhǎng)的時(shí)間：說(shuō)明分子在低溫下沒(méi)有做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

C. 放入鍋中爆炒：主要通過(guò)做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加

D. 上桌時(shí)散發(fā)出濃濃的香味：由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

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