我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù),實驗裝置如圖所示。
⑴在圖甲中,溫度計的玻璃泡 (填“能”或“不能”)接觸試管,讀數(shù)時眼睛應與溫度計的 相平。如圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。
⑵從圖乙中,我們可以知道,這是 (填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時間變化的圖象,這種物質(zhì)是 (填“冰”或“蠟”)。
⑶在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 (選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。
(1) 不能 、 液柱表面 、 52 (2) 晶體 、 冰 (3) 吸熱
【解析】
試題分析:使用溫度計測量液體的溫度,讀數(shù)時視線要和液面相平;認清溫度計的分度值,看溫度計中的液面在什么位置,從而讀出溫度值;使用溫度計測量液體的溫度時,溫度計的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁.晶體在熔化過程中吸熱溫度是不變的.非晶體吸熱溫度上升.(1)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,溫度計反映的是試管底的溫度,因此測得的溫度值偏大.因此不能接觸.測量液體的溫度時,視線要和液面相平.溫度計的分度值是2℃,液面在50℃以上1格處,示數(shù)為52℃;
(2)從圖中看出該物質(zhì)在熔化過程中溫度是不變的,這種物質(zhì)就是晶體;該物質(zhì)是冰.
(3)試管從燒杯中拿出來,冰和蠟不能吸收熱量,停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟能從熱水中吸收熱量,又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時吸收熱量.
考點:本題考查熔化與熔化吸熱特點、晶體的熔化和凝固圖像
點評:此題考查的是我們的實驗分析能力,和對實驗中可以出現(xiàn)的問題的預測能力.這也是教學過程中一個非常重要的內(nèi)容.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013屆福建省福州文博中學九年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù),實驗裝置如圖所示。
⑴在圖甲中,溫度計的玻璃泡 (填“能”或“不能”)接觸試管,讀數(shù)時眼睛應與溫度計的 相平。如圖丙所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。
⑵從圖乙中,我們可以知道,這是 (填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時間變化的圖象,這種物質(zhì)是 (填“冰”或“蠟”)。
⑶在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 (選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程,為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù),實驗裝置如圖1所示。
⑴在圖1中,溫度計的玻璃泡 (填“能”或“不能”)接觸試管,讀數(shù)時眼睛應與溫度計的 相平。如圖3所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。
⑵從圖2中,我們可以知道,這是 (填“晶體”或“非晶體”)的溫度隨時間變化的圖象,這種物質(zhì)是 (填“冰”或“蠟”)。
⑶在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 (選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”)。
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