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【題目】某晶體的溫度隨時間變化的圖象如圖15所示，請根據圖象回答下列問題

（1）該晶體的熔點是 ℃；

（2）該晶體從300℃到開始熔化，共用了時間 min；

（3）該晶體熔化用了時間 min．

【答案】（1）330℃；（2）3；（4）4．

【解析】

試題分析：圖中有一段時間物質吸熱但溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，此時對應的溫度點，就是它的熔點．熔化持續(xù)的時間就是溫度不變的那一段時間．故該題看清熔化圖象的橫坐標表示時間，縱坐標表示溫度，并能正確的分析即可順利解決．

解：（1）由于晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變，且此時對應的溫度點，就是它的熔點，故分析該圖象能看出該晶體在330℃時吸熱但溫度是不變的，故該晶體的熔點是330℃；

（2）該題中圖象的橫坐標表示時間，縱坐標表示溫度；故分析圖象的縱坐標能看出，每一個小格是10℃，故該晶體從300℃升高到熔點330℃所對應的時間是3min；

（3）晶體熔化時，熔化持續(xù)的時間就是溫度不變的那一段時間，故此時的熔化時間是t=7min﹣3min=4min．

故答案為：（1）330℃；（2）3；（4）4．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和小民在老師的指導下，用如圖甲所示的裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。

　　

(1)開始時，小軍和小民商議，先用眼睛來觀察一下凸透鏡成像的各種情況。于是，他們先把凸透鏡固定在光具座上0 cm處，小軍負責將蠟燭從透鏡一側50 cm處逐漸向透鏡靠近，小民從另一側透過透鏡觀察燭焰，并按照觀察到的像的大小進行編號，然后整理記錄觀察到的幾個像的情況如圖乙所示。小軍想知道觀察到的各個像的先后順序，小民有些記不清楚，請你幫他排列出來： ________________。

(2)某實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗，同時記錄下相關實驗數據和觀察到的像的情況，如下表所示。

通過實驗發(fā)現：凸透鏡既可以成實像也可以成虛像。請分析表格中的“成像特點”，找出它們的不同之處：_________________。

(3)小軍和小民使用同一套器材進行實驗，在交流實驗數據時，發(fā)現凸透鏡焦距都是10 cm，物距都是25 cm時，他們所測的像距明顯不同，分別為14.5 cm和16.7 cm。他們討論后認為：數據出現差別的原因不是測量像距時的誤差所致，而是由實驗時的操作引起的。請你寫出數據出現差別的原因：________。

(4)實驗時他們發(fā)現，在觀察光屏上清晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楠用天平和量筒測量某種礦石的密度。

(1)他將天平放在水平臺面上，游碼歸“0”后，發(fā)現指針指示的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節(jié)，才能使天平水平平衡。

(2)天平調好后，小楠將礦石放在天平的左盤，當右盤砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示時，天平再次水平平衡，礦石的質量是________g。

(3)小楠用量筒測量礦石的體積，如圖丙所示，礦石的體積是________cm3。

(4)根據上述實驗數據，得出礦石的密度為________g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習聲音的有關知識之后，小杰等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

①弦樂器的音調跟弦的長短有關；

②樂器的音調跟弦的松緊有關；

③弦樂器的音調跟弦的粗細有關．

為了研究猜想①是否正確？小杰等同學進行了如下實驗：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現A、B間的距離越長，音調越低．

他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，

（1）小杰通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越 ．

（2）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是 ．

（3）據此可知，弦樂器的音調的高低是可以調節(jié)的，當弦越緊時，弦發(fā)出的音調越 ，當弦越粗時，弦發(fā)出的音調越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內，再________，發(fā)現電鈴的聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），然后把空氣________，會發(fā)現聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），這個實驗表明：玻璃罩內的空氣越稀薄，傳出的聲音________，如果沒有空氣，聲音就________（填“能”或“不能”）傳出．也就是說真空________傳聲．

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【題目】圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置

(1)圖甲實驗裝置的組裝順序應為_____（選填“自上而下“或“自下而上“）。

(2)實驗中某次溫度計的示數如圖乙，為_____℃．根據實驗數據繪制的水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙，由圖可知本實驗中水的沸點為_____℃。

(3)實驗中發(fā)現溫度計上部出現許多小水珠，這些小水珠是_____形成的。

(4)撒去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時間，其原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用動滑輪把重物勻速提升到一定高度，重物的重力為G物，動滑輪的重力為G動，此裝置的機械效率為η，不計繩重和摩擦．則下列表達式不能表示工人所用拉力的大小是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示，小機車通過滑輪組提升重物，機車的最大輸出功率為10kw 重物重3500N，動滑輪重500N．機車所受摩擦阻力不計，繩重及滑輪轉動時摩擦忽略不計．

（1）滑輪組的機械效率是多少？

（2）若要求重物以1m/s勻速提升，則機車能提升重物的最大重量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖甲所示的電路進行實驗。

(1)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是燈L1________(填“斷路”或“短路”)。

(2)排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖乙、丙、丁所示，可讀出I1＝________A，I2＝________A，I＝________A。根據測量結果，在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：__________________(寫出關系式即可)。

(3)為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用______________________________的方法繼續(xù)實驗進行驗證。

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