小明在匯仙湖畔看到：船兒在水面蕩漾，魚兒在白云中穿梭，青山在水中搖曳。小明看到的景物中，由于光的折射形成的是（ ）

A.船兒 B.魚兒 C.白云 D.青山

 

B

【解析】

試題分析：小明在匯仙湖畔看到：船兒在水面蕩漾，看到的是船兒的實物，是光的直線傳播；不是光的折射；魚兒在白云中穿梭中的云是光的反射形成的虛像，魚兒是光從水中射入空氣中折射形成的虛像；青山在水中搖曳，是青山經(jīng)水面反射形成的虛像；所以小明看到的景物中，由于光的折射成的是魚兒；答案選B。

考點：光的反射;光的折射

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2013-2014學年四川省樂山市畢業(yè)會考適應性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在圖中所示的自動控制電路中，當控制電路的開關S閉合時，工作電路的情況是

A．燈亮，電鈴響　　　

B．燈亮，電鈴不響　　　

C．燈不亮，電鈴不響　　

D．燈不亮，電鈴響

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上。

（1）在實驗中實驗白色硬紙板能顯示 ，也能方便地測量 。

（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉，此時反射光線的位置 （“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

交響樂是由管弦樂隊演奏的大型樂曲，弦樂器的琴弦由于受到彈撥而_______發(fā)出了聲音；樂隊指揮員能夠分辨出交響樂中各種樂器發(fā)出的聲音，他是根據(jù)聲音的________進行辨別的．夜深人靜的時候，如果把播放器的音量開得過大，優(yōu)美的音樂聲此時也變成了_______．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

當室內(nèi)溫度為20℃時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下圖中哪幅圖基本反映了溫度計的讀數(shù)隨時間的變化 （ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明和學習小組利用電源（電壓未知）、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關各一個，導線若干來測量電阻Rx的阻值．

（1）實驗原理是 ．連接電路前開關應該 （填“斷開”或“閉合”），將變阻器滑片移至 處；

（2）在圖甲中完成實驗電路的連接．

（3）設計的實驗表格為下表，表格中，①處應填寫 ．

實驗次數(shù)

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

①

1

 

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

（4）正確連接電路后，進行第1次實驗。當滑動變阻器的滑片移至某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時Rx的阻值為 Ω．

（5）完成上述實驗后，小明嘗試用另外一種辦法測出未知阻值的電阻Rx，他設計的電路圖（R0的阻值已知）如圖所示。

實驗步驟：

①按電路圖連接；

②S斷開時，讀出電流表示數(shù)I1；

接下來的實驗步驟是：③ ．

通過以上三步，小明完成了實驗，則Rx表達式為： （2分）

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

電能轉化為其他形式的能的過程也可以說是電流做功的過程，電流做功的多少跟________的大小，________的高低，________的長短都有關系。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 。

（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系。

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是 像。（填“實”或“虛”）。

（4）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A．0℃的冰內(nèi)能為零

B．兩個物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞

C．物體溫度越高，所含熱量越多

D．50℃水的內(nèi)能一定比10 ℃水的內(nèi)能多

 

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