在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入到0℃的水中，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．冰全部熔化

B．冰有少部分熔化

C．水有少部分凝固

D．冰和水的原有質(zhì)量不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市簡(jiǎn)陽市城南九義校初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．由圖象可知，甲車的速度為 m/s，當(dāng)t1=50s時(shí)，甲、乙兩車相距 m．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市臨清市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列物態(tài)變化過程中，需要放熱的是（ ）

A．初夏，曠野中有霧形成 B．早春，湖中冰在消融

C．深秋，草木上出現(xiàn)露水 D．初冬，磚瓦上有霜生成

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖甲所示，人眼看到斜插人水中的筷子發(fā)生了彎折，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出能說明這一現(xiàn)象原理的一條入射光線及對(duì)應(yīng)的折射光線，要求以O(shè)為入射點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小紅和小明都能看到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時(shí)發(fā)生了 現(xiàn)象．太陽能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

東營(yíng)市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是（ ）

A．綠化居住環(huán)境 B．緩解“熱島效應(yīng)”

C．降低噪聲污染 D．減少大氣污染

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市心學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程．

（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是： ；

（2）選擇蠟燭A和B的要求是： ；

（3）如果在圖1﹣a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；

（4）若用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能 ．

（5）上述故障排除后，把蠟燭B移動(dòng)到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖1﹣c所示的現(xiàn)象．這說明像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在底板上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ；像和物到玻璃板的距離 ．

（6）在探究活動(dòng)中用玻璃板替代了平面鏡的原因是： ．

（7）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（5）相同的操作．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市心學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

黑板上同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位同學(xué)看不清楚，其原因是（ ）

A．教室光線亮度不夠

B．黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清

C．黑板漫反射造成的看不清楚

D．以上說法都不對(duì)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和他的同學(xué)利用如圖1a所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”，請(qǐng)你認(rèn)真思考并回答以下問題．

（1）小明小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖1b所示．由圖象可知該透鏡的焦距為 cm，人們利用當(dāng)u=15cm時(shí)的成像原理制成了 （選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）；把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過程中，像的大小變化情況是 ，像距的變化情況是 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（2）小明小組用兩支點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖1c所示位置，兩支蠟燭的連線AB與過凸透鏡的中線垂直，則光屏上C、D兩處所成像的大小 （選填“相等”或“不相等”）；用一塊厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個(gè)清晰的像．

（3）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖2放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將 （選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說明了 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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