直接測量用戶消耗電能多少的儀表是

A. 電流表 B. 電壓表 C. 電能表 D. 秒表

C 【解析】直接測量用戶消耗電能多少的儀表是電能表，故C正確為答案。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2018屆中考物理復習考點必刷題--專題四 光現(xiàn)象 題型：作圖題

請畫出圖中人眼通過平面鏡M看到桌子底下橡皮S的光路．

【解析】選作出S關(guān)于平面鏡的對稱點，即為像點S′，連接S′與人眼的連線交平面鏡于點為入射點，從而畫出反射光線，連接S和入射點連線畫出入射光線，如下圖所示：

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年江蘇省鹽城市東臺市八年級（上）期末物理試卷 題型：單選題

李老師在教室門外咳了一聲，同學們就知道是他來了。這主要是依據(jù)聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 速度

C 【解析】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，因此，我們能分辨出在教室外咳了一聲的人是誰，主要是依據(jù)聲音的音色，而與響度、音調(diào)、節(jié)奏沒有關(guān)系。故C正確，ABD錯誤。故選C.

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

如圖是小明在體育訓練時引體向上的示意圖．已知小明質(zhì)量為50kg，在10s內(nèi)做了4個規(guī)范的引體向上．則小明每做一次引體向上所做的功為_____J，整個過程中的平均功率為_____W（g取10 N/ kg）．

200 80 【解析】（1）已知小明質(zhì)量為50kg，則小明的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N， 由W=Gh可得，小明每做一次引體向上所做的功為 W=Gh=500N×（0.9m-0.5m）=200J。 （2）他在10s內(nèi)做了4個規(guī)范的引體向上，共做功W總=4W=4×200J=800J， 由可得，整個過程中的平均功率為

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

下列實驗過程中，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

A. B. C. D.

B 【解析】A．奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在著磁場，故A不符合題意。 B．閉合開關(guān)，閉合電路的部分導體做切割磁感線運動產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B符合題意為答案。 C．閉合開關(guān)，通電導體在磁場中受到力的作用，是電動機的原理，故C不符合題意。 D．實驗是探究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，故D不符合題意。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 單元測試 題型：實驗題

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。

(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。

(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_______(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗。

(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大)，滑輪組的機械效率________(選填“越高”“不變”或“越低”)。

(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s＝_______m，機械效率η＝_______。

(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，_______________。

勻速 乙 越低 0.3 83.3% 提升的重物越重，滑輪組的機械效率越高 【解析】（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升． （2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第2次實驗繩端移動的距離是鉤碼上升高度的4倍，由圖示滑輪組可知，實驗使用的是乙圖所示裝置做的實驗． （3）由表中第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)可知，使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大）...

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 單元測試 題型：填空題

如圖是一種健身器械，AOB可視為杠桿，圖中小明同學豎直向下拉杠桿，重物被抬起，此時阻力臂_____（選取“大于”，“小于”，“等于”）動力臂．小明同學想通過增大向下的拉力來加大訓練強度，請你利用杠桿平衡條件，給小明提出一條合理的建議_____．

小于 增大物重或重物向左移動 【解析】試題分析：由圖示可知，重物對杠桿的拉力方向豎直向下，OA為阻力臂；人的拉力豎直向下，從O點到人的拉力作用線的距離是動力臂，比較知，阻力臂小于動力臂；由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可以看出：要達到增大訓練強度，使人的拉力F1增大，在阻力臂一定的情況下，可以采取增大物重或減小動力臂的措施。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理單元測試：第七章　力與運動 題型：作圖題

物體間力的作用是相互的。實驗表明,兩個物體間的相互作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,一個物體靜止地放在水平桌面上。

(1)畫出物體所受各力的示意圖;

(2)試推證:物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。

(1)；(2)由于物體靜止(或處于平衡狀態(tài)),所以物體受到的重力和支持力是一對平衡力,大小相等;根據(jù)題意,桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力大小相等;因此物體對桌面的壓力和物體受到的重力大小相等。 【解析】試題分析：（1）靜止在水平桌面上的物體受到重力和支持力作用，根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心、重力的方向總是豎直向下和支持力的方向和接觸面垂直并指向接觸面外，過重心表示出重力的方向和支...

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2018年春季人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械 單元檢測題 題型：填空題

.如圖中甲、乙所示的裝置里，用多少力就可以把重物提起？（不計摩擦力和滑輪重）

1/4GG 【解析】解答此類問題時，要弄清楚滑輪組用幾段繩子吊著物體，就可以知道提起物體所用的力F就是物重G的幾分之一。甲圖中，滑輪組用了3段繩子吊著物體，所示F＝1/3G。在乙圖中，滑輪組用4段繩子吊著物體，所示F＝1/4G

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