伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)原理是______，在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)必須處于______狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片就位于阻值最______的一端，這主要是為了避免電路中的______過(guò)大，以致燒壞有關(guān)元件．
【答案】分析：（1）伏安法測(cè)電阻的原理：電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓，電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流，根據(jù)歐姆定律求出其大��；（2）在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最大值，以免接錯(cuò)，電流過(guò)大燒壞用電器．
解答：解：（1）伏安法測(cè)電阻的原理為：R=；
（2）為避免接錯(cuò)線路，造成電流過(guò)大燒壞用電器，在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于最大阻值的一端．
故答案為：R=；斷開(kāi)；大；電流．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了伏安法測(cè)電阻的原理和注意事項(xiàng)，都是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中常考的內(nèi)容，也是我們必須掌握的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小悅在實(shí)驗(yàn)室順利完成了“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)后，她突然想：能否不用電流表也能測(cè)出一段導(dǎo)體的電阻Rx？好把這個(gè)想法與其它同學(xué)進(jìn)行交流，經(jīng)過(guò)討論，大家決定用一個(gè)已知阻值的定值電阻R0替代原電路中的電流表和滑動(dòng)變阻器，而其它器材不變來(lái)完成這一實(shí)驗(yàn)，在他們的共同努力下成功地測(cè)出了Rx的阻值．如果你來(lái)模擬他們這一實(shí)驗(yàn)：
（1）你將選用的實(shí)驗(yàn)器材除外Rx，還有：
 
．
（2）請(qǐng)把你的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在下邊的方框中．
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（3）你的實(shí)驗(yàn)步驟是：（只需寫(xiě)出主要步驟）
①如：
 
；
②
 
；
③
 
；
④Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：Rx=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小名在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按如圖所示電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物連接起來(lái)，電壓表選用0～3V量程．
精英家教網(wǎng)
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生斷路的器件是
 
．
精英家教網(wǎng)（3）改正電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測(cè)量結(jié)果
.
R
=（　　）Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 1.6
（4）小名想測(cè)額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值（約10Ω）．他的實(shí)驗(yàn)步驟是：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下定值電阻，將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調(diào)至最大；調(diào)整
 
；閉合開(kāi)關(guān)，再移動(dòng)滑片至小燈泡正常發(fā)光時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①在圖1中，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物連接起來(lái)，電壓表選用0～3V量程．
②小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：
第一步：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至
B
B
端（填A(yù)或B）．
第二步：閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P的位置，讀出電流表和電壓表的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)如圖2所示．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S，計(jì)算出R=
5Ω
5Ω
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束．從以上實(shí)驗(yàn)步驟看，存在的主要缺陷是
只測(cè)量了一次，誤差較大
只測(cè)量了一次，誤差較大
．
（2）小紅和小剛想測(cè)額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值（約10Ω）．
①小紅仍用圖1做實(shí)驗(yàn)：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下定值電阻，將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調(diào)至最大，同時(shí)調(diào)整
電壓表的量程
電壓表的量程
；閉合開(kāi)關(guān)，再移動(dòng)滑片至小燈泡正常發(fā)光時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡電阻．
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 2.5 0.08 31.3
2 2 0.1 20
3 1.5 0.14 10.7
4 1 0.18 5.6
②小剛連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡發(fā)出微弱的光，移動(dòng)滑片，小燈泡亮度不變，原因是
滑動(dòng)變阻器連接兩個(gè)下接線柱
滑動(dòng)變阻器連接兩個(gè)下接線柱
；排除故障后，小剛將所測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在右表中，他發(fā)現(xiàn)電流和電壓的關(guān)系與其他組不同，請(qǐng)你判斷小剛所連接的實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)該是圖3中
D
D
．（填字母）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?哈爾濱）王林同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的器材做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．

（1）將圖甲中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）電路連好檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，從電壓表和電流表上讀出數(shù)據(jù)為2V和0.2A，于是他得出結(jié)論：被測(cè)電阻的阻值是10Ω．針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為存在什么問(wèn)題？
（3）做完上面實(shí)驗(yàn)后，他將被測(cè)電阻取下，在原位置接入了一個(gè)“220V  100W”的燈泡，移動(dòng)滑片后，電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示，由此測(cè)出燈絲的電阻為
6
6
Ω．
（4）根據(jù)測(cè)出燈泡的阻值和燈泡上標(biāo)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你又發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？并解釋其原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）按所示電路圖1，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物2連接起來(lái)，電壓表選用0～3V量程．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片置于
B
B
（A/B）端，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，且移動(dòng)滑片電壓表示數(shù)幾乎不變，則電路中可能出現(xiàn)的故障是
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路
．


（3）改正電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測(cè)量結(jié)果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
 1.6
8.0
8.0
（4）小明將一只“2.5V0.75W”燈泡接入電路中原電阻R的位置，通過(guò)伏安法準(zhǔn)確測(cè)出了幾組數(shù)據(jù)如下表：由此可知此燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
．
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
（5）完成本次實(shí)驗(yàn)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想利用“等效替代”的思想設(shè)計(jì)的測(cè)量電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)思考后他設(shè)計(jì)出甲乙兩種方案，（其中R為電阻箱）．老師看了他設(shè)計(jì)的這兩個(gè)方案，告訴他們兩個(gè)方案中有一個(gè)可行，另一個(gè)不可行，不可行方案在原基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)一定的改進(jìn)后會(huì)變得可行．你認(rèn)為可行的是
甲
甲
（甲/乙）方案，而另一方案不可行的原因是
不能測(cè)出流過(guò)待測(cè)電阻的電流
不能測(cè)出流過(guò)待測(cè)電阻的電流
．若要使該方案改進(jìn)后可行，請(qǐng)你原電路的基礎(chǔ)上將所改進(jìn)之處在圖上標(biāo)出．

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