現(xiàn)有一小實(shí)驗(yàn)：取一只小藥瓶作為水中游的“金魚”，瓶口繞些銅絲作為配重，開口朝下放進(jìn)充滿水的大塑料可樂瓶內(nèi)(如圖)，開始時(shí)，讓小藥瓶浮在最上面，大瓶子蓋緊，實(shí)驗(yàn)時(shí)，手握可樂瓶，控制手對(duì)瓶壁的壓力大小，就可以讓“小金魚”做出上浮、下沉、懸浮等各種動(dòng)作，好像“小金魚”很聽話，你不妨試著做一做，并想一想它的實(shí)驗(yàn)原理是什么．

答案：
解析：

當(dāng)用手壓可樂瓶時(shí)，水進(jìn)入小瓶內(nèi)，從而改變小瓶內(nèi)氣體的體積，小瓶受到水的浮力同時(shí)發(fā)生改變．根據(jù)物體浮沉條件可知：當(dāng)F浮＞G小瓶時(shí)，小瓶上浮；當(dāng)F浮＜G小瓶時(shí)，小瓶下沉；當(dāng)F浮＝G小瓶時(shí)，小瓶懸浮．故只要控制對(duì)瓶壁的壓力大小，就能使小瓶上浮、下沉或懸浮


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

老師鼓勵(lì)張峰在缺少砝碼的條件下測出大理石的密度，現(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細(xì)線和滴管等．張峰稍加思考，決定用以下的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下面的問題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至
零刻度處
零刻度處
，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平平衡．
B．用量筒取體積為V1的水待用．
C．在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，把量筒內(nèi)的水加到右盤的燒杯中，待天平將要平衡時(shí)，改用滴管，使天平再次平衡，最后把滴管內(nèi)多余的水?dāng)D到量筒內(nèi)．
D．記下量筒內(nèi)剩余水的體積為V2，
把大理石放入量筒中，讓大理石完全浸沒在水中
把大理石放入量筒中，讓大理石完全浸沒在水中
，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)為V3．
（2）請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中所測得的量表示石塊的密度
ρ=
V1-V2
V3-V2
ρ水
ρ=
V1-V2
V3-V2
ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

老師鼓勵(lì)張峰在缺少砝碼的條件下測出大理石的密度，現(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細(xì)線和滴管等．張峰稍加思考，決定用以下的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下面的問題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至______，調(diào)節(jié)______使天平平衡．
B．用量筒取體積為V1的水待用．
C．在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，把量筒內(nèi)的水加到右盤的燒杯中，待天平將要平衡時(shí)，改用滴管，使天平再次平衡，最后把滴管內(nèi)多余的水?dāng)D到量筒內(nèi)．
D．記下量筒內(nèi)剩余水的體積為V2，______，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)為V3．
（2）請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中所測得的量表示石塊的密度______．

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科目：初中物理 來源：2011年云南省曲靖市師宗縣高良民族中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

老師鼓勵(lì)張峰在缺少砝碼的條件下測出大理石的密度，現(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細(xì)線和滴管等．張峰稍加思考，決定用以下的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下面的問題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至______，調(diào)節(jié)______使天平平衡．
B．用量筒取體積為V1的水待用．
C．在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，把量筒內(nèi)的水加到右盤的燒杯中，待天平將要平衡時(shí)，改用滴管，使天平再次平衡，最后把滴管內(nèi)多余的水?dāng)D到量筒內(nèi)．
D．記下量筒內(nèi)剩余水的體積為V2，______，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)為V3．
（2）請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中所測得的量表示石塊的密度______．

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