13.如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小浩需要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在同一高度.
(2)老師告訴他,凸透鏡的焦距是10cm.移動(dòng)光屏,結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63cm處獲得了清晰的像.人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)
(3)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?折射光路可逆(選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”).
(4)向右移動(dòng)蠟燭到一定的位置時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏都無法在光屏上承接到像,可能的原因是蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi).

分析 (1)為使像成在光屏的中央,要調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在同一高度;
(2)由圖中求出此時(shí)的物距并比較與焦距的關(guān)系,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,確定像的性質(zhì);
根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:
凸透鏡成像中,當(dāng)u>2f時(shí),f<v<2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī);
當(dāng)f<u<2f時(shí),v>2f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀;
當(dāng)u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡;
(3)在折射中現(xiàn)象中光路是可逆的,當(dāng)燭焰和光屏對(duì)調(diào)位置后,光屏上還能出現(xiàn)清晰的像;
(4)凸透鏡成像時(shí),當(dāng)物體放在在焦點(diǎn)處或焦點(diǎn)內(nèi)時(shí),都不能在屏上成像.若凸透鏡、光屏、燭焰中心不在同一高度處,也不能在光屏上成像.

解答 解:(1)為使像成在光屏的中央,要點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度,使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在同一高度上;
(2)凸透鏡焦距:f=10cm,像距v=63cm-50cm=13cm,f<v<2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,成倒立、縮小的實(shí)像,所以根據(jù)這一原理制成的是照相機(jī);
(3)若把蠟燭與光屏的位置互換,原來的像距變?yōu)槲锞,因折射現(xiàn)象中光中是可逆的,所成像依舊清晰.;
(4)由圖可知,凸透鏡、光屏、燭焰中心在同一高度處,向右移動(dòng)蠟燭到一定的位置時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏都無法在光屏上承接到像,可能是物體放在焦點(diǎn)內(nèi),成虛像.
故答案為:(1)同一高度;(2)照相機(jī);(3)折射光路可逆;(4)蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 本題探究“凸透鏡成像規(guī)律”,考查器材的調(diào)試、凸透鏡成像規(guī)律成像規(guī)律及應(yīng)用及光路的可逆性等知識(shí),難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如表:
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油20.024.028.032.036.0
20.022.024.026.028.0
(1)在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)B(A/B)的高度.實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌.目的是讓液體受熱均勻.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較升高的溫度來研究水和煤油吸熱能力的差異.
(3)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出煤油升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.
(4)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的水和煤油,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于(大于/等于/小于)煤油吸收的熱量.這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?
小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān);
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面勻速向上拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(dòng)左(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為60%,第②次實(shí)驗(yàn)中總功為3.0J.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想A(填寫字母);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高.
(4)此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度,根據(jù)下表提供的信息,可以得出的結(jié)論是(  )
物質(zhì)空氣氧氣
物質(zhì)的密度(kg/m31.291.43270079008900
聲音傳播的速度(m/s)330376510050003700
A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.使用溫度計(jì)時(shí)首先要觀察它的并看清分度值.某實(shí)驗(yàn)小組在練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),四位同學(xué)的做法分別如圖1所示,其中正確的是D;醫(yī)生給小紅測(cè)體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)如圖2所示,此時(shí)小紅的體溫是37.9℃.使用體溫汁測(cè)體溫時(shí)必須注意(寫出一點(diǎn)):使用前要先用力將水銀甩回玻璃泡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度相同.
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的同一深度不同的方向,并比較每次的橡皮膜方向及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究同一液體內(nèi)部,相同深度處各個(gè)方向壓強(qiáng)是否相等.
(3)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是B.(填符號(hào))
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)  B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為500Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩,以地面為參照物烏鴉是運(yùn)動(dòng)的,以老鷹為參照物烏鴉是靜止的.可見物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中.

(1)在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)(如圖甲),溫度計(jì)放置應(yīng)如圖乙中的D.
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃.
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),直至水沸騰,再持續(xù)3min后停止讀數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表中.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)低于100℃,其原因可能是水面上方氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
②請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在如圖丁所示的坐標(biāo)系中作出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)前相比變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.把一物體掛在豎直放置的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,如圖所示,穩(wěn)定后測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N,則該物體的質(zhì)量為160g.(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案