20.我國(guó)自行研制的“蛟龍”號(hào)深海載人潛水器下潛到7000m深度,達(dá)到世界先進(jìn)水平.
(1)潛水器在水下航行時(shí),需要螺旋槳向后推水.說(shuō)明力的作用是相互的.
(2)潛水器在慢慢浸入水中時(shí),受到的浮力增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)一個(gè)物體給另一個(gè)物體施加力,同時(shí)又得到另一個(gè)物體的反作用力,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.
(2)應(yīng)用浮力公式分析答題.

解答 解:(1)潛水器在水下航行時(shí),需要螺旋槳向后推水,水給潛水器一個(gè)向前的力,說(shuō)明物體間力的作用是相互的.
(2)潛水器在慢慢浸入水中時(shí),排開(kāi)水的體積逐漸變大,由FVg可知潛水器受到的浮力逐漸變大.
故答案為:(1)力的作用是相互的;(2)增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查力作用的相互性及阿基米德原理,解答此題的關(guān)鍵是熟記阿基米德原理的公式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有一密度為0.9×103千克/米3,體積為5分米3的冰塊,熔化成水后的質(zhì)量和體積分別為(不考慮水分的蒸發(fā))(  )
A.4.5千克   5×10-33B.4.5千克   4.5×10-33
C.5千克   5×10-33D.5千克   4.5×10-33

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.核電站是利用核裂變產(chǎn)生核能B.發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
C.太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行著劇烈的化學(xué)反應(yīng)D.光是一種電磁波

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8.甲、乙兩地相距40千米,在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線每千米的電阻為0.2歐.現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表.電流表和電源接成如圖所示電路進(jìn)行測(cè)量.當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.0伏時(shí),電流表的示數(shù)為0.5安,則短路位置離甲地的距離為( 。
A.15千米B.30千米C.10千米D.20千米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖展示了日常生活或生產(chǎn)技術(shù)中的四種情境,其中運(yùn)用了增大壓強(qiáng)的情境是( 。
A.B.C.D.

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5.小紅同學(xué)在做“研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如表的數(shù)據(jù):
物 質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/kg升高的溫度/℃吸收的熱量/J
10.05102 100
20.10104 200
煤 油30.05101 050
40.10102 100
(1)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得到的結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量是不同的.
(2)分析第1、2(或3、4)次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),升高的溫度相同時(shí),吸收熱量的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).

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12.物質(zhì)具有能量,能量有各種形式,并且各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化.白溪水電站發(fā)電時(shí),其能量的形式轉(zhuǎn)化是(  )
A.電能轉(zhuǎn)化為水能B.水能轉(zhuǎn)化為電能C.光能轉(zhuǎn)化為電能D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.我國(guó)家庭電路的電壓是220伏,一般情況下,對(duì)人體的安全電壓不超過(guò)36V.

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10.如圖甲所示是測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的電路.

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為1.25W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案