春暖花開,小明和同學(xué)們相約到植物園游玩。他們喜歡釣魚,“魚上鉤了”,小明感覺魚還在水中時(shí)很輕,拉出水面后“變重”,如圖8。當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過程中,魚受到的
A.浮力增大,魚竿 是省力杠桿B.重力增大,魚竿是省力杠桿
C.浮力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿D.重力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿
C

試題分析:當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過程中,魚排開水的體積變小,根據(jù),魚兒受到的浮力也減小,魚竿在使用時(shí),動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿,選C。
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是熟知浮力的三種求法以及如何根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂判定杠桿的分類。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲所示為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。若此時(shí)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),則杠桿_________(選填“處于”或“不處于”)平衡,試驗(yàn)中應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,如圖甲可將右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié),使杠桿在________位置平衡,這樣做是為了便于直接讀出_______。乙圖中杠桿在水平位置平衡,如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿_______端將下沉。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個(gè)重物G,要想在B端加一最小的力F,使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡,試畫出此力的方向和力臂

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖所示的工具中,正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)  實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應(yīng)將平衡螺母向__________(填“左”或
“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡。
(2)  實(shí)驗(yàn)時(shí),在A處掛3個(gè)重為0.5N的鉤碼,若在B處用一彈簧測力計(jì)豎直拉,使杠桿在水平位置平衡,拉力方向應(yīng)豎直____________,大小為_________N。若彈簧測力計(jì)由豎直拉變?yōu)樾崩,則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖示的起瓶器,它屬于    杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”),它的支點(diǎn)是   (填A(yù)、B、C或D);若沿豎直方向用力開啟瓶蓋,在圖中   點(diǎn)用力最。ㄌ預(yù)、B、C或D).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖8所示,質(zhì)量為m=60kg的人站在輕質(zhì)木板的O點(diǎn)上,木板可以繞B端上下轉(zhuǎn)動(dòng),OA=2OB。要使木板靜止于水平位置,人拉輕繩的力為         N,人對木板AB的壓力為        N(摩擦阻力不計(jì))。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

物理學(xué)中常常把實(shí)際的研究對象或?qū)嶋H的過程抽象成“物理模型”,例如使用鍘刀鍘草時(shí),可能把鍘刀的形狀、材料等,在物理學(xué)中把它看成杠桿,這就是鍘刀的“物理模型”,F(xiàn)在用一根繩子一端固定,并繞著油桶的另一端用力將油桶沿斜面上拉,如圖所示,它的物理模型是__________。

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同步練習(xí)冊答案