如圖是研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，由現(xiàn)象可判斷電阻       產(chǎn)生的熱量較多．在此實(shí)驗(yàn)中用到的物理科學(xué)方法是        （寫(xiě)出一種即可）．


R2（或10Ω）  轉(zhuǎn)換法（控制變量法；放大法）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?揚(yáng)州）如圖所示，女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部，人站在女孩的前面，卻看到了斗篷后面的景物，而被斗篷遮住的身體部分“消失”了．下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是（　�。�

　 A．B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，是一個(gè)能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路．其中M是電動(dòng)機(jī)，通電后能吹風(fēng),R1R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱．電吹風(fēng)接通電源且開(kāi)關(guān)S閉合后

A.若閉合S1S2，則吹出的是冷風(fēng)

B.若閉合S1S2，則吹出的是熱風(fēng)

C.若閉合S1或S2，則吹出的是溫風(fēng)

D.若斷開(kāi)S1S2，則吹出的是溫風(fēng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒(méi)有電池，使用時(shí)只要來(lái)回?fù)u晃手電筒，使磁鐵在線圈中來(lái)回運(yùn)動(dòng)．燈泡就能發(fā)光．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能反映這種手電筒電源工作原理的是（　　）

A B C D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


）“互聯(lián)網(wǎng)十”時(shí)代的到來(lái)，將改變?nèi)藗兊纳罘绞?2014年9月，中國(guó)“智慧城市”研究院在聊城大學(xué)揭牌成立．聊城成為“智慧城市”后，人們只要按一下手機(jī)上的智能終端按鈕，家里的電飯鍋就能自動(dòng)開(kāi)始做飯．手機(jī)是通過(guò)          傳遞信息的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．

（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向      （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是                    ．

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

①      

②    

阻力臂L2/cm

1

2

0.1

1

0.2

（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整．

（3）某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論      （填“可靠”或“不可靠”），理由是                    ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理課上，老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來(lái)，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧。下列說(shuō)法正確的是（   ）

       A．白霜是凝固現(xiàn)象                                    B．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣

       C．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w                   D．白霧是水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了模擬水中物體被打撈的情境，同學(xué)們課外作如下探究：如圖，用滑輪組將重200N的物體從底面積為400cm2的圓柱形容器中提起，容器中水面由90cm降到70cm。已知每個(gè)滑輪重均為20N（不計(jì)繩重、水的阻力及滑輪與中心軸間的摩擦）。

求：（1）所提起物體的密度

       （2）物體完全出水后繼續(xù)上升的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


廚師將一勺鹽放入湯中，整鍋湯都會(huì)變咸，這是     現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明了        

                                  .

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