【題目】圖所示的電路中，R1位定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓為3V且保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A.R1的電阻為5Ω
B.滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω
C.電路消耗的最大功率為1.8W
D.電路消耗的最小功率為1W

【答案】C
【解析】由圖1可知，兩個(gè)電阻是串聯(lián)的，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中，電阻增大，總電阻增大，電流變小，定值電阻兩端的電壓變小，電壓表示數(shù)是變大的，當(dāng)滑片在b端時(shí)，電壓表示數(shù)最大，由圖2可知，電壓表示數(shù)最大值為2V，此時(shí)電路中的電流為0.2A，由串聯(lián)電路的電壓關(guān)系可知，定值電阻兩端的電壓為3V-2V=1V，所以可得定值電阻的阻值為5Ω，滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω，故AB正確；電路中的最小電流為0.2A，所以最小功率為0.6W，故D錯(cuò)；當(dāng)滑片移到a端時(shí)，總電阻最小，電流最大值為0.6A，所以電路消耗的最大功率為1.8W，故C正確；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺(jué)得他這樣得出的結(jié)論不合理，應(yīng)該將一側(cè)的鉤碼換成彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)代替一側(cè)的鉤碼好處是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與哪些因素有關(guān)。
（2）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如右表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想。要想探究猜想①應(yīng)該選用（選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào)）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，要使L1、L2兩燈串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)；要使L1、L2兩燈并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3 ， 則會(huì)發(fā)生現(xiàn)象；若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3 ， 則燈會(huì)發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10歐。閉合電鍵S，電流表Al的示數(shù)為0.3安，電流表A的示數(shù)為0.5安。求：

（1）通過(guò)電阻R2的電流。
（2）電源電壓。
（3）電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是小強(qiáng)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路（電源電壓保持不變），圖2是他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化圖象，由圖象可知R兩端的電壓為V；當(dāng)R的電阻由10Ω更換為15Ω時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，使R兩端的電壓（選填“改變”或“不變”），滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向（選填“a”或“b”）端滑動(dòng)．最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接起來(lái)，要求：L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)L1的電流，電壓表測(cè)L2的電壓，變阻器控制L2的亮度，且滑片P向右移時(shí)燈泡變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后，兩燈中有一燈熄滅，三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（ ）

A.一定是電流表A1的示數(shù)變小、燈L1熄滅
B.可能是電流表A1的示數(shù)變小、燈L2熄滅
C.可能是電流表A2的示數(shù)變小、燈L2熄滅
D.一定是電流表A2的示數(shù)變小、燈L1熄滅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合圖甲所示電路的開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)約為V，電流表的示數(shù)約為A，小燈泡的發(fā)光情況為（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線．
（3）待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法 ． （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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