如圖所示，小華同學酷愛滑板運動。關(guān)于在他玩滑板的過程中，下列說法正確的是                                                                               

A.玩滑板時盡量降低重心是為了增加滑板對地的壓力

B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力

C.滑板底部安裝輪子是用滾動代替滑動從而減小摩擦

D.滑板能滑行是因為慣性，慣性消失，滑板就停下來

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材．實驗步驟如下：

(1)按圖1－4甲的方法測出金屬塊受到的重力，大小為________N.

(2)用公式F�。溅阉甮V排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為______N.

(3)比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時會________(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化的是

A．春天，河里的冰逐漸變成水

B．灑在教室地面上的水慢慢變干

C．夏天，剝開冰棒的包裝紙，看到“白氣”

D．放在電冰箱冷凍室中的礦泉水結(jié)成了冰

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學習了密度知識后，愛探究的小強同學想知道每天喝的早餐奶的密度是多大，于是他到實驗室選擇了天平（含砝碼）、量筒、燒杯這些器材對早餐奶的密度進行了測量．其過程如下：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖14甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)。使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

（2）在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為81.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

（3）再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；

（4）經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為 g/cm3

甲　　　　　乙　　　　　　丙

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科目：初中物理 來源： 題型：


電波鐘表是一種能自動校準時間的鐘表。它是在石英電子鐘表內(nèi)增加了接收無線電長波信號的特殊元件，它接收天文臺地面發(fā)射站發(fā)送的標準授時信號。經(jīng)數(shù)據(jù)處理器處理，可自動校正鐘表的走時誤差。它接收的授時信號是

A.電磁波        B.超聲波        C.次聲波        D.聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：


下面是對日常生活中一些物體的質(zhì)量和長度的估計，其中不符合實際的是

A.正常成年人的鞋子的長度約為42cm      B.八年級物理課本的重力約為4N

C.較為舒適的房間溫度約為37℃           D.冰箱正常工作時的功率約為1000W  

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科目：初中物理 來源： 題型：


“粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，這是          現(xiàn)象；表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起，這是因為          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小竹將質(zhì)量為120g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當物體靜止時，溢水杯中溢出了l00 cm3的水，則物體（g取10 N／kg）

A．漂浮在水面上                         B．懸浮在水中

C．沉在溢水杯底部                       D．受到1.2 N的浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的一些實驗裝置圖,請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

    （1）（a）用干燥的手捋幾下塑料細絲，細絲便“飛”了起來。此實驗證明    。

    （2）實驗（b）中，用尺子快速度擊打下面的棋子，下面的棋子飛出，而上面的棋子穩(wěn)穩(wěn)地落在桌面上，請解釋上面棋子沒有隨下面棋子飛出去的原因：    。

         

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