【題目】小明將16V的學(xué)生電源（電壓保持不變）、開關(guān)、兩個阻值分別為和的電阻絲串聯(lián)后，連接了如圖甲所示的電路。他將兩張同樣的餐巾紙分別包裹在兩個電阻絲上，閉合開關(guān)，通電一段時間，發(fā)現(xiàn)電阻絲上的餐巾紙先燃燒起來，如圖乙所示。

請完成下列問題：

（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，請?zhí)岢鲆粋�可探究的科學(xué)問題：_____________________。

（2）若要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，需要控制____________ 不變。

（3）你認為利用上述實驗器材_________（選填“能”或“不能”）探究電流產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系，依據(jù)是___________________。

【答案】電流產(chǎn)生的熱量和電阻有關(guān)嗎？ 電流大小和通電時間 不能 利用上述實驗器材無法改變電流的大小

【解析】

(1)[1]由題意可知，兩電阻串聯(lián)，閉合開關(guān)后，流過兩電路的電流大小和通電時間相同；但兩電阻的大小不同，所以可探究的科學(xué)問題是：電流產(chǎn)生的熱量和電阻有關(guān)嗎？

(2)[2]由可知，若要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，需要控制電流大小和通電時間不變；

(3)[3][4]探究電流產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系時，需要保持通電時間和電阻大小不變，而且要改變電流的大��；由題意可知，電源電壓保持不變，所以無法改變電流的大小，因此應(yīng)用該實驗裝置不可以探究電流產(chǎn)生的熱量和電流大小的關(guān)系。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按如圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓。

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_________。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1______或L2_______。（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓？________，為什么？___________。

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論： 。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的實驗，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是（　　）

A. 將滑片P向a端移動

B. 將滑片P向b端移動

C. 用銅芯替代鐵芯

D. 減少線圈匝數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用導(dǎo)線將電池組、開關(guān)、小燈泡、電流表和鉛筆芯（粗細均勻，主要材料是石墨）連成回路，閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光。請完成下列問題：

（1）當金屬夾從鉛筆芯上的B點沿鉛筆芯向右移動的過程中，觀察到小燈泡亮度逐漸變暗，說明小燈泡的功率逐漸_______（選填“增大”或“減小”），鉛筆芯接入電路的電阻逐漸_______（選填“增大”或 “減小”）。

（2）當金屬夾沿鉛筆芯向右移動到C點時，已觀察不到小燈泡發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流I =____A，用酒精燈加熱鉛筆芯，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮，則下列選項中正確的是_________（選填字母）

A．小燈泡的電阻減小了 B．鉛筆芯的電阻減小了

C．電路中的電流減小了 D．鉛筆芯的電阻與溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小楠同學(xué)設(shè)計的電路如圖9甲所示。被測小燈泡的額定電壓為3．8V，電阻約為10Ω。實驗器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關(guān)各一只，滑動變阻器兩只：R1（5Ω 0．5A）、R2（10Ω 0．5A），導(dǎo)線若干。

（1）本實驗的原理是 ；

（2）為了能完成該實驗，滑動變阻器應(yīng)選用 （選填“R1”或“R2”）；連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng) ；

（3）按照圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整。（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大）

（4）若連好電路后，閉合開關(guān)S，小楠發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)約為6V，則故障的原因可能是（ ）

A．小燈泡處短路

B．電流表斷路

C．小燈泡處斷路

D．電壓表的正、負接線柱接反

（5）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，同時觀察電壓表示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光；若小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實驗中，用酒精燈給試管加熱，試管內(nèi)水的溫度逐漸升高直至沸騰．水沸騰后，橡膠塞從試管口飛出，試管口附近有“白氣”產(chǎn)生．關(guān)于此過程，下列說法中錯誤的是

A. 該過程中只有熱傳遞

B. 給試管加熱時，水的內(nèi)能變大

C. 橡膠塞飛出時，水蒸氣溫度降低

D. 橡膠塞飛出時，水蒸氣對外做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2_____。（選填“正常”、“短路”或“斷路”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

熱電偶把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接氛力和B 間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大。

請回答下列問題：

（1）如題圖所示．① 其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 。② 其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 。③ 其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流 （各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱?/span>”)

（2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來。

（3）熱電偶電路可以把溫度信號換成 信號，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成 （寫出一種應(yīng)用）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗所用電阻R的阻值分別為5Ω 10Ω, 20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為"30Ω 2A"。

（1）小明連接的圖甲電路中存在連線錯誤，只需改動一根導(dǎo)線，即可使連線正確．請在接錯的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法____．

（2）請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表，畫在虛線框內(nèi)_____。

（3）小明將5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V，讀出相應(yīng)的電流值記錄在表格中;然后更換電阻重復(fù)上述實驗.當接入20Ω的電阻時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)都無法達到2V，其原因是__。

（4）小明又用圖乙所示的電路測未知電阻Rx的阻值，圖中Ro為定值電阻，他先將導(dǎo)線a端接到電流表“一”接線柱上，電流表示數(shù)為I1，然后將導(dǎo)線a端接到電流表“3”接線柱上，電流表示數(shù)為I2，則Rx的阻值為__。(用I1 , I2 , Ro表示)

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