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【題目】如圖所示，木塊重為6N，細繩與定滑輪的摩擦和小盤的質量不計．當小盤內放有重為1N的砝碼時，木塊未被拉動；當小盤內放重為1.2N的砝碼時，木塊剛好做勻速運動；當小盤內放重為1.5N的砝碼時，木塊做加速運動，此時木塊受到的摩擦力大小為（　�。�
A.6N
B.1.5N
C.1.2N
D.1N

【答案】C
【解析】解：（1）當小盤內放重為1.2N的砝碼時，木塊剛好做勻速運動，木塊水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑動摩擦力大小也是1.2N．（2）當小盤內放重為1.5N的砝碼時，木塊做加速運動，壓力大小和接觸面粗糙程度都不變，滑動摩擦力大小不變，所以滑動摩擦力大小還是1.2N． 故選C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二力平衡條件的應用的相關知識，掌握二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線），以及對摩擦力大小的影響因素的理解，了解增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動摩擦轉變?yōu)闈L動摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張為了研究“當電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻．

（1）請按圖甲的電路圖，用筆畫線代替導線，把圖乙中的實物連接圖補充完整；
（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉，但無論怎樣移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變．原因是：；
（3）排除故障后，重新做實驗．每次更換不同的定值電阻R后，都應移動變阻器的滑片，使的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）．他記下了4次實驗的電阻值和對應的電流值，描繪成圖丙；
（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是V；
（5）由圖丙可知，當定值電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻成關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小組嘗試測量某種液體的比熱容，電源電壓為6V，燒瓶內電阻絲加熱時阻值恒為6Ω液體質量為0.2kg，電阻絲完全浸沒在液體中．在該測量中：
（1）電路中的儀表是表，連接好實物閉合開關后，為了使液體快速升溫，他們將電路中的電流調到最大，可達到A，圖中所接儀表量程正確嗎？答 ．
（2）電流通過電阻絲產生熱量的現(xiàn)象叫做電流的 ， 以上述最大電流加熱，通700s后，液體溫度由25℃上升至30℃，不計熱量損失，算出液體的比熱容為J/（ kg℃）．）
（3）測完所需數(shù)據(jù)后，因忙于計算液體的比熱容，未注意燒瓶中的液體沸騰了，為防止液體沸騰應該 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V不變，電阻R1阻值為20Ω，滑動變阻器的最大阻值為30Ω，開關S閉合后，把滑動變阻器的滑片P由左端滑到右端，電壓表、電流表示數(shù)的變化范圍是（　　）
A.0～2.4 V 0～0.12 A
B.6～3.6 V 0.2～0.12 A
C.6～3.6 V 0.12～0.3 A
D.6～2.4 V 0.3～0.12 A

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【題目】如圖所示，在拉力F的作用下，重10N的物體A勻速上升了1m，不考慮摩擦和繩重，請回答下列問題：
（1）若滑輪的重力為2N，則拉力F大小為N；
（2）提升物體A做的有用功為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】500g木炭完全燃燒放出的熱量被100kg溫度為20℃的水吸收，可使水的溫度升高多少？（不計熱量損失，木炭的熱值q為3.4×107J/kg）

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【題目】如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．
（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的圖．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是℃．
（3）水在沸騰過程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量形狀規(guī)則的小正方體物塊的密度，同學們設計了如甲、乙兩個實驗方案：
（1）下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是 （填選項符號）．
A.甲方案正確，乙方案錯誤．
B.甲方案錯誤，乙方案正確．
C.甲、乙兩個方案都正確
（2）托盤天平使用前都要進行調節(jié)：把它放在桌面上，使游碼左側與零刻度線對齊，并調節(jié)橫梁平衡．
（3）將物塊放在托盤天平的左盤進行測量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個，游碼所對刻度值如圖2所示，物塊的質量為g；若測得它的體積為10cm3 ， 則物塊的密度為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結論是 ．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產生的影響是：
（4）經過三次實驗，記錄的像與物對應的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： ．

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