【題目】(6分)龍巖一中是所擁有光榮革命傳統(tǒng)、人文底蘊(yùn)深厚的百年名校。
(1)圖1是矗立在教學(xué)樓前的無產(chǎn)階級(jí)革命家、原國(guó)務(wù)院副總理鄧子恢校友的銅像。
①長(zhǎng)方體實(shí)心巖石基座除托起銅像外,還如同正立平放的空礦泉水裝入適量水后,瓶子整體的穩(wěn)度會(huì)提高一樣,空心的銅像與較重的實(shí)心基座粘合成整體后,整體的 較低,穩(wěn)度較高。
②若銅像重為G0,長(zhǎng)方體巖石基座底面積為S,高為h,密度為ρ,則無承載銅像時(shí),基座對(duì)地的壓強(qiáng)的表達(dá)式是p= ;承載銅像時(shí),銅像和基座對(duì)地的總壓強(qiáng)的表達(dá)式p總= 。
(2)圖2是校園中的拓荒牛石雕。從減小對(duì)地壓強(qiáng)考慮,請(qǐng)說明它的基座在較大底面積確定后,高度還較小的原因。
【答案】(1)①重心 ②ρgh G0/S+ρgh (2)基座對(duì)地的壓強(qiáng)p總=G0/S+ρgh ,當(dāng)承載物G0、基座巖石密度ρ和基座在較大的底面積S確定后,基座高度h較小,基座對(duì)地的總壓強(qiáng)對(duì)地的總壓強(qiáng)也就較小
【解析】
試題分析:(1)①空心的銅像與較重的實(shí)心基座粘合成整體后,整體的重心較低,重心越低越不容易倒,穩(wěn)度較高;②基座屬于密度均勻的柱體,所以可以用公式p=ρgh來表示,承載銅像時(shí),相當(dāng)于把銅像壓在了面積是S的底座上,所以銅像和基座對(duì)地的總壓強(qiáng)的表達(dá)式p總=G0/S+ρgh;(2)基座對(duì)地的壓強(qiáng)p總=G0/S+ρgh ,當(dāng)承載物G0、基座巖石密度ρ和基座在較大的底面積S確定后,基座高度h較小,基座對(duì)地的總壓強(qiáng)對(duì)地的總壓強(qiáng)也就較小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音是由于物體 而產(chǎn)生的。當(dāng)人們?cè)谘┥街写舐曊f話時(shí),因?yàn)槁曇裟軅鬟f ,所以就有可能誘發(fā)雪崩。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水的比熱容較大這一特點(diǎn)有廣泛的應(yīng)用。下列事例中不屬于應(yīng)用這一特點(diǎn)的是 ( )
A. 培育水稻秧苗時(shí)往稻田里灌水
B. 用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)
C. 炎熱的夏天,往室內(nèi)地面上灑水降溫
D. 冬天供暖時(shí)用水作循環(huán)液
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】福島核泄漏發(fā)生后,應(yīng)日本方面要求,我國(guó)自主生產(chǎn)的一臺(tái)62米臂架混凝土泵車緊急馳援,用于核反應(yīng)堆注水冷卻。如圖所示,總質(zhì)量53.5噸的超大泵車裝載在即將起航的國(guó)際客輪“蘇州號(hào)”上,泵車輪下的船艙甲板上鋪設(shè)著兩排寬大的木板。請(qǐng)問:
(1)向反應(yīng)堆注水冷卻是利用了水的哪一個(gè)特性?
(2)從物理學(xué)角度說明甲板上為什么要鋪設(shè)兩排寬大的木板?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】改變物體內(nèi)能的方式有多種,冬天曬太陽(yáng)會(huì)使身體變暖,這是通過__________來改變物體的內(nèi)能;摩擦生熱是通過___________來改變物體的內(nèi)能。物體間發(fā)生熱傳遞的條件是物體間存在______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路,這樣車輛向上行駛時(shí)可以( )
A.提高功率 B.提高機(jī)械效率
C.減小所必需的牽引力 D.減小所做的功
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【題目】在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,在組裝過程中需要先調(diào)整的是 (選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是 ℃.水沸騰時(shí)需要 熱,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 .
(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是 .
(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的溫度﹣﹣時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是 (選填“a”或“b”)
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