【題目】如圖甲,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)根據(jù)實驗的原理________,需要測量的物理量是小車運動的路程和所用的時間. 對小車運動的各段長度進行測量并分段做了標記,因________(選填“路程”或“時間”)的測量誤差較大,需多次測量;
(2)圖中 AB 段的距離 SAB=_____cm,測得時間 =1.6s,則 AB 段的平均速度=_____cm/s;
(3)如果小車過了 B 點才停止計時,則測得的平均速度 會偏________;
(4)實驗中應多次測量,每次測量時必須讓小車從________由靜止開始下滑;
(5)BC 段的平均速度 ________(填“>”、“<”或“=”);
(6)物體的運動常常可以用圖像來描述,圖乙中能反映圖甲小車運動情況的是____(選填“(a)”或“(b)”).
【答案】 時間 40.0 25.0 小 同一位置 > a
【解析】
(1)[1]測量小車運動的平均速度的實驗原理為:;
[2]由于時間的測量是人用秒表進行測量的,所以會造成時間的測量誤差比較大,從而需要多次測量;
(2)[3]小車運動距離:
[4]小車通過AB段的平均速度:
(3)[5]如果讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結果偏大,由公式知,平均速度會偏小;
(4)[6]實驗中應多次測量,應保證小車每次通過的距離相等,故每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑;
(5)[7]小車從A到C的過程中做加速運動,速度越來越大,故在BC段的速度大于AC段的速度,即;
(6)[8] b圖s-t圖象為一過原點的直線,說明做勻速直線運動,通過的距離與時間成正比,不符合題意;而a圖為v-t圖象,表示速度逐漸變大,能反映小車運動情況。
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【題目】小明猜想,水中加入別的物質后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響,為了驗證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水從第_____分鐘開始凝固,凝固過程用了_____分鐘.
(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質在凝固時的溫度將______.(填“變大”“變小”或“不變”)
(3)凝固點為___℃.實驗驗證了小明的猜想,因為與水相比,凝固點變___了(選填“高”或“低”).
(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會____(選填“變多”、“變少”或“不變”).
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【題目】小明設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖甲乙所示。下列現(xiàn)象中應用了從圖甲乙實驗所得結論的是( 。
A. 足球守門員戴著防滑手套
B. 用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C. 移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木
D. 氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊
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【題目】如圖為探究燈泡兩端電壓與電流關系的電路圖,下列說法錯誤的是( )
A. 把滑片移到左端時才能閉合開關
B. 電壓表、電流表量程可能選大了
C. 開關閉合后燈不亮,電壓表有示數(shù),燈肯定存在開路現(xiàn)象
D. 燈亮度變亮時,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
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【題目】如圖所示的是田徑運動會上運動員奮力奔跑的場景。比賽開始后,“觀眾”通過_____,認為跑在前面的人運動得快;比賽結束后,“裁判員”通過_____,判定最先到達終點的人運動得快。物理學上采取_____(填“觀眾”或“裁判員”)的方法來比較物體運動得快慢。
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【題目】一個額定電壓為2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為10Ω,小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關系.實驗室提供了如下器材:電源(電壓恒定為6V)、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動變阻器、開關各1個、導線若干.
(1)請你幫助小明用筆畫線代替導線,將甲圖中的實物電路連接完整,要求滑片位于最右端B時,滑動變阻器接入電路的電阻值最大.____
(2)正確連接后,小明將滑片置于最右端,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩電表無示數(shù),為判斷故障,小明將電壓表改接在滑動變阻器下面兩接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù).則電路發(fā)生故障的原因是________.
(3)排除故障后,小明移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應電壓表的示數(shù),并畫出圖乙所示的I﹣U圖象.從圖象可看出,當電壓較高時,電流與電壓并不成正比,其原因是________.
(4)由圖象信息可知,小燈泡的額定功率為________ W,小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的電阻為________Ω.
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【題目】在“探究通過導體中的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干.小明在實驗時連接的電路如圖所示.
(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和________的作用;
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是________;小明排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向________(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
②根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結論是________;
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有________(只要求填寫一個實驗名稱).
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【題目】王老師要在房間里安裝“220V 100W”的頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞。他打算將兩盞燈并聯(lián)后 用一個開關 S 來控制,但接完后合上閘刀開關,發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開關 S,結果不亮的燈亮了,而 原來的亮的燈卻不亮了;再斷開開關 S,又恢復了原狀,他錯接的電路是( )
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【題目】在綜合實踐活動中,小明設計了如圖所示的實驗電路,閉合開關,用電壓表和電流表對電路進行研究,在調節(jié)滑動變阻器使燈泡變亮的過程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是(電源電壓保持不變)
A. 電壓表V1的示數(shù)變大 B. 電流表A的示數(shù)變小
C. 電壓表V1的示數(shù)變小 D. 電壓表V2的示數(shù)不變
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