【題目】如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,可聽(tīng)到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于 。

【答案】 這時(shí)發(fā)出的聲音低于20Hz是次聲波,人耳聽(tīng)不到

【解析】

試題分析:1體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.(2人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,振動(dòng)部分體積增大,質(zhì)量增大,越來(lái)越難振動(dòng),頻率越來(lái)越小,音調(diào)越來(lái)越低鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,很難振動(dòng),頻率小于20Hz,人耳感覺(jué)不到故答案為:低;聲音的頻率低于20Hz

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫(huà)出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與 有關(guān).

(2)熱量是一個(gè)抽象的物理量.本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較 來(lái)實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.

(3)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài);

C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度,橫截面積,材料是否有關(guān)系;

D.通過(guò)觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢(shì)能的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最 端(選填“左”或“右”).閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象 記錄在表格中.在笫1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的取因是:

物理量

次數(shù)

電壓

U/V

電流

I/A

實(shí)際電功率

P/W

小燈泡亮度

1

0.5

0.12

0.06

不亮

2

1.5

0.20

0.30

偏暗

3

2.5

0.30

正常

4

2.8

0.32

0.90

更亮

(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為 W.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率 ,燈泡越亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 只要物體在振動(dòng),人就一定能聽(tīng)到聲音

B. 只要聽(tīng)到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動(dòng)

C. 只要人聽(tīng)不到聲音物體就一定沒(méi)有振動(dòng)

D. 以上說(shuō)法都正確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量為50kg的物體受到的重力是 N.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】給汽車、摩托車加裝消聲器,是為了減弱

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯,分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙,它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示,三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是

A乙,丙,甲

B甲,丙,乙

C甲,乙,丙

D丙,乙,甲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】仲夏的夜晚,我們漫步在林蔭小道,微風(fēng)和煦,傳來(lái)陣陣樹(shù)葉的沙沙聲,“漫步”的參照物是;“沙沙聲”是由于樹(shù)葉的產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn).小薇設(shè)計(jì)了如圖l所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).

(2)小強(qiáng)先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:

(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: (寫(xiě)出關(guān)系式即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案