1．百米賽跑時(shí)假如終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到起跑的槍聲后開(kāi)始計(jì)時(shí)，他記錄的成績(jī)準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)確，理由是聲音傳播也需要時(shí)間．

分析 當(dāng)發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員會(huì)比計(jì)時(shí)員先聽(tīng)到槍聲，運(yùn)動(dòng)員起跑以后，稍后一會(huì)兒，計(jì)時(shí)員才會(huì)聽(tīng)到槍聲，所以計(jì)時(shí)員晚記了一些時(shí)間．

解答 解：百米賽跑時(shí)假如終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到起跑的槍聲后開(kāi)始計(jì)時(shí)，他記錄的成績(jī)不準(zhǔn)確，
由v=$\frac{s}{t}$可得，聲音從起點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時(shí)間為t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.29s，
所以測(cè)得值偏大，準(zhǔn)確的做法應(yīng)是看到槍冒煙時(shí)就應(yīng)該計(jì)時(shí)．
故答案為：不準(zhǔn)確；聲音傳播也需要時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) 此是考查聲速在生活中的具體運(yùn)用．必須理解整個(gè)物理過(guò)程：聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音已傳播到人耳，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員已跑了一段距離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示電路，要使燈泡L1和L2并聯(lián)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開(kāi)時(shí)燈L2亮，當(dāng)S1、S2和S3都閉合時(shí)，電路短路（填“通路”、“斷路”或“短路”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鋼尺有熱脹冷縮的性質(zhì)．在低溫的環(huán)境下用鋼尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，結(jié)果會(huì)（　�。�
A．偏小B．準(zhǔn)確C．偏大D．偏大偏小都可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．2016年10月17日07時(shí)30分31秒，神舟十一號(hào)飛船搭載著長(zhǎng)征二號(hào)FY11火箭在酒泉發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，入軌后完成與天宮二號(hào)的交會(huì)對(duì)接，形成組合體，航天員將在組合體中工作30天．中國(guó)空間站建設(shè)又向前邁進(jìn)了一大步!

（1）如圖1所示，運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開(kāi)發(fā)射臺(tái)升空的瞬間，火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣．我們知道，當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，此時(shí)，任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化．為了保護(hù)臺(tái)的底座，航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池，就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)．火箭升空瞬間，龐大的白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是水蒸氣遇冷液化形成的．
（2）“長(zhǎng)征二號(hào)FY11火箭”所用燃料為液態(tài)的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態(tài)的，科技人員是采用壓縮體積的方法使它們液化的．
（3）“神州十一號(hào)”的宇航員不能（能/不能）在太空中利用聲吶裝置測(cè)量飛船與地面間的距離，原因是真空不能傳聲．
（4）在飛船的繞地運(yùn)行中，當(dāng)其與太陽(yáng)、地球處于同一直線并在太陽(yáng)與地球中間時(shí)，地面上的人觀察太陽(yáng)會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)表面有一個(gè)黑點(diǎn)，這是由于光沿直線傳播形成的．
（5）自從準(zhǔn)確入軌后，“神州十一號(hào)”飛船的工作狀態(tài)非常出色．如圖2所示是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的可旋轉(zhuǎn)太陽(yáng)帆板，在飛船飛行過(guò)程中始終準(zhǔn)確地對(duì)著太陽(yáng)而不必調(diào)整整個(gè)飛船的姿態(tài)．太陽(yáng)帆板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，供飛船運(yùn)轉(zhuǎn)．
（6）飛船返回時(shí)，與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱．為防止返回艙因溫度過(guò)高而熔化，飛船的設(shè)計(jì)師們?cè)诜祷嘏摰谋砻嫱苛艘粚犹厥馕镔|(zhì)，利用這一種物質(zhì)在溫度升高時(shí)先熔化變?yōu)橐后w，再汽化變?yōu)闅怏w，從而吸收（吸收/放出）大量的熱，使飛船的溫度降低．
（7）若向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球的距離是3.84×108m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖電壓表0～15V量程的最小分度是0.5V，讀數(shù)是7.5V；電流表0～0.6A量程的最小分度是0.02A，讀數(shù)是0.28A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰
（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的B（選填“A”或“B”）：
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，小明往燒杯中倒入溫度如圖乙所示的水，他倒入此溫度的水目的是：縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間．

（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在下表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃；
②小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中C圖（選填“C”或“D”）；氣泡為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化呢？答：出現(xiàn)這種變化的主要原因是：氣泡上升過(guò)程中周?chē)乃粩嗥伤魵猓?br />③通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件：a達(dá)到沸點(diǎn)；b繼續(xù)吸熱．
④溫度不再升高，一定就是沸騰了嗎？某同學(xué)利用寒假時(shí)間在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：水溫升高到80度時(shí)，溫度就不再上升了，而且此時(shí)水里也沒(méi)有氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)可能是什么原因？答：可能是水所吸收到的熱與它所散失到周?chē)臒嵯嗟龋?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮 的原理制成的；在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物 的溫度規(guī)定為0℃．如圖是人們用來(lái)測(cè)體溫的體溫計(jì)，該體溫計(jì)此時(shí)的讀數(shù)是37.8℃；若在體溫計(jì)紅色的玻璃泡上包上潮濕的酒精棉球，過(guò)一會(huì)兒其示數(shù)會(huì)不變 （填“上升”、“下降”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，指出下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）
A．人正常步行的速度約為5m/s
B．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s
C．人感覺(jué)最舒適的環(huán)境溫度大約是37℃
D．為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在物理學(xué)上為了衡量電流的強(qiáng)弱，引用了電流強(qiáng)度這個(gè)物理量（簡(jiǎn)稱電流，符號(hào)為I），是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一截面的電荷量，每秒通過(guò)一庫(kù)侖（C）的電荷量稱為一安培（A）．某導(dǎo)體接在電壓為3V的電源兩端，若在120s內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體的電荷量為12C，則通過(guò)的電流為0.1 A，該導(dǎo)體的電阻為30Ω．

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