Question

20．小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗中，用了如圖甲所示的兩套完全相同裝置．他按實驗要求分別對甲和乙兩種液體物質進行加熱．實驗數據記錄如下表．

物質	初溫/℃	加熱時間/min	末溫/℃
甲	20	6	45
乙	20	6	68

（1）按實驗要求，甲和乙的質量相同（選填“相同”或“不相同”）．
（2）在此實驗中，如果要使甲和乙的最后溫度相同，就要給甲（選填“甲”或“乙”）加熱更長的時間，此時，甲吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（3）根據實驗數據分析得知，甲（選填“甲”或“乙”）的比熱容大．
（4）物質甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中，它的內能增大（選填“增大”或“減小”）．這是采用熱傳遞方式改變物體內能的．

Answer 1

分析 （1）物體的吸熱多少與物質的種類、質量和升高溫度有關，根據控制變量法可知甲和乙質量關系；
（2）由表格數據可知加熱相等時間后甲、乙液體的末溫，由此可知要升高相同溫度對哪種液體的加熱時間更長，吸收熱量哪個更多；
（3）相同質量不同物質，升高相同的溫度，吸熱多的比熱容大；
（4）改變物體內能的方式有：做功和熱傳遞兩種方式．

解答 解：
（1）探究不同液體的吸熱能力時，應控制甲、乙兩種液體的質量相同；
（2）由表格數據可知，甲、乙兩種液體的初溫相同，加熱時間相同，吸收熱量也相同，甲末溫低．所以要使甲和乙的最后溫度相同，就要給甲加熱更長的時間，兩套裝置完全相同，所以甲吸收的熱量大于乙；
（3）相同質量甲和乙，升高相同的溫度，甲吸熱多，所以甲比熱容大；
（4）物質甲吸熱溫度升高，它內能增大，這是熱傳遞的方式改變其內能的．
故答案為：
（1）相同；（2）甲；大于；（3）甲；（4）增大；熱傳遞．

點評 本題是探究不同液體的吸熱情況的實驗，考查數據分析、控制變量法的應用，還考查了物體內能改變的認識和理解，屬于一道基礎題．