小明踢足球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明             ；他能踢出“香蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方向和       有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到     作用。
物體間力的作用是相互的    力的作用點(diǎn)   重力

試題分析：（1）用腳踢足球，球飛走了是由于腳對(duì)足球施力的結(jié)果；腳感到疼是足球?qū)δ_施加力作用的結(jié)果．這一事實(shí)說(shuō)明了力的作用是相互的．
（2）要踢出“香蕉球”，就要踢其側(cè)部，這樣才可以發(fā)生旋轉(zhuǎn)形成“香蕉球”，說(shuō)明了力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)．
（3）由于重力的方向總是豎直向下的，因此飛行中球最終落向地面是由于受到重力作用．
點(diǎn)評(píng)：本題考查力的作用力是相互的、力的三要素以及重力的方向，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)考核范圍，注意各知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是梧州市生產(chǎn)的馳名產(chǎn)品“田七”牙膏。我們?cè)跀D壓牙膏時(shí)，牙膏形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明            ；牙膏蓋側(cè)面刻有許多條紋是為了         摩擦。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明___________的．在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星受力__________（選填“平衡”或“不平衡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是         （  ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011?龍巖）在圖探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)　  　．木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙．小偉選擇四種不同的接觸面，通過(guò)在木塊上增減砝碼改變壓力，對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了12次測(cè)定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表：
接觸面
次數(shù)
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
次數(shù)
壓力/N
摩擦力/N
情
況
一
木塊正面與木板面
1
1.7
0.3
情
況
三
木塊正面與玻璃面
7
1.7
0.4
2
3.7
0.8
8
3.7
1.3
3
5.7
1.2
9
5.7
1.8
情
況
二
木塊側(cè)面與木板面
4
1.7
0.6
情
況
四
木塊側(cè)面與玻璃面
10
1.7
0.4
5
3.7
1.5
11
3.7
1.0
6
5.7
2.5
12
5.7
1.6
（1）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：
①在接觸面情況相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越　 　．
②接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更　 　；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更　 　．
③接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更　 　；接觸面情況三、四中，當(dāng)壓力為1.7N時(shí)，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更　 　．
（2）請(qǐng)你合理猜想實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動(dòng)摩擦力反而更大”的原因：
猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個(gè)重物，如圖（a）．由此猜想：可能是　 　使摩擦力變大．
猜想依據(jù)：取兩個(gè)小吸盤，按圖（b）對(duì)接，擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開(kāi)．由此猜想：可能是　 　使摩擦力變大．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究了水平拉動(dòng)物體時(shí)拉力的大小和接觸面大小無(wú)關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。


（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，                                。
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：                                                                        。
（3）為了繼續(xù)探究拉動(dòng)物體時(shí)拉力大小與拉力方向的關(guān)系，他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并用更精密的儀器測(cè)量拉力。如下圖所示，實(shí)驗(yàn)中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動(dòng)物塊，數(shù)據(jù)記錄在表三中。

表三 木板
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
夾角α(度)
拉力(牛)
7
10
2.79
8
20
2.71
9
30
2.68
10
40
2.75
11
50
2.92
12
60
3.21
分析表三中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：                                        。
根據(jù)表三中的數(shù)據(jù)，他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時(shí)，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應(yīng)該在夾角α為           度的范圍內(nèi)進(jìn)一步探究。
（4）他們還猜想拉力最小時(shí)的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān)，為驗(yàn)證這一猜想，他們應(yīng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：           （請(qǐng)選填下列各項(xiàng)中的字母）。
A．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B．將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊
E．用力沿不同方向勻速拉動(dòng)物塊
F．記錄數(shù)據(jù)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）小北通過(guò)一平面鏡看到了桌子下面的小球．圖中畫(huà)出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向，在圖中用箭頭標(biāo)出光的傳播方向．并根據(jù)光的反射定律畫(huà)出平面鏡。

（2）懸掛的小球擺動(dòng)到圖所示位置，請(qǐng)畫(huà)出這時(shí)小球所受重力和拉力的示意圖。

（3）如圖所示，畫(huà)出作用在“開(kāi)瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)停止時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。下列說(shuō)法正確的是
A．米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力是平衡的
B．當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上不受任何力
C．當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向會(huì)受到向左的摩擦力和向右的推力
D．無(wú)論啟動(dòng)、勻速行駛還是制動(dòng)時(shí)，米袋受到的重力和米袋對(duì)皮帶的壓力都是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說(shuō)明力可以改變物體的　　　　　 　　　；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是　　　 　　　。

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同步練習(xí)冊(cè)答案