【題目】小紅學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后發(fā)現(xiàn)，所有的簡(jiǎn)單機(jī)械“省力、必然費(fèi)距離”，沒(méi)有既省力，又省距離的．如果想省一半的力，是否就要費(fèi)一倍的距離呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，她設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示來(lái)進(jìn)行探究．請(qǐng)你回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中不用刻度尺能行嗎？

（2）應(yīng)該記錄的數(shù)據(jù)，除砝碼和滑輪總重外，還應(yīng)有哪些？畫(huà)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格

（3）探究結(jié)論，有可能用一個(gè)等式來(lái)表示嗎？

【答案】見(jiàn)解析所示

【解析】 (1)在使用動(dòng)滑輪時(shí)，h、s之間存在這樣的關(guān)系：s＝2h，在計(jì)算分析時(shí)可以約掉，所以可以不用刻度尺。 (2)為了探究省一半的力，是否要費(fèi)一倍的距離，除了測(cè)量鉤碼和滑輪的總重外，還需測(cè)量拉力F. 鉤碼和滑輪上升的高度h及測(cè)力計(jì)上升的距離s；記錄數(shù)據(jù)的表格所下：

次數(shù)

砝碼和滑輪總重G/N

砝碼上升的距離h/m

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

彈簧測(cè)力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m

1

2

3

(3)分析G、h、F. s之間的關(guān)系，在不計(jì)摩擦力的情況下，可得Gh＝Fs.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來(lái)探究“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

（1）本次實(shí)驗(yàn)不能使用________溫度計(jì)．（選填“水銀”、“煤油”或“酒精”）．（水銀的沸點(diǎn)為357℃、煤油的沸點(diǎn)為150℃、酒精的沸點(diǎn)為78℃）

（2）圖中所示燒瓶中水的溫度為_________℃

（3）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，調(diào)整完畢后，在杠桿兩側(cè)分別掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡，經(jīng)過(guò)多次這樣的實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．下列操作中，能幫助他得出正確結(jié)論的是（　　）

A. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉 B. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉

C. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉 D. 增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究浮力大小跟物體排開(kāi)液體體積關(guān)系實(shí)。驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深)，在接觸容器底之前，分別記下圓柱體下面所處的深度h、彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊重_______N，完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是_______N．

(2)表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開(kāi)液體體積_______(填“有關(guān)”或”無(wú)關(guān)”)．分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸沒(méi)在液體中的物體受到浮力大小與深度_______(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)．

(3)如圖所示中能正確反映F和h關(guān)系的圖象是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位物理興趣小組的同學(xué)利用一個(gè)可樂(lè)瓶與一個(gè)乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生的原因”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，將一個(gè)塑料可樂(lè)瓶剪去底部，把一個(gè)乒乓球放在瓶?jī)?nèi)(瓶頸的直徑略小于球的直徑)，從上面倒入水，觀察到幾乎沒(méi)有水從乒乓球與瓶頸的縫隙中流出，乒乓球不上浮，這是因?yàn)?/span>_________________；若用手堵住瓶的下部流水處，可觀察到乒乓球浮起(如圖乙)，這是因?yàn)?/span>________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次課外活動(dòng)中，小華同學(xué)對(duì)家里的電磁爐進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究，并記錄了電磁爐及她家電能表的有關(guān)數(shù)據(jù)，如表所示．（水的比熱容為c=4.2×103J/（kg℃））．

觀察對(duì)象

有關(guān)記錄

研究活動(dòng)

電磁爐
銘牌

U額=220V
P額=1kW

①用電磁爐加熱一壺水（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t0=30℃）
②關(guān)閉家里其它用電器．只將該電磁爐接入電路燒水，觀察到電能表表盤(pán)在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，最后測(cè)得水的溫度t=50℃

電能表
銘牌

220V 10（40）A
50Hz
2000r/kWh

請(qǐng)你根據(jù)小華同學(xué)在活動(dòng)中獲得的有關(guān)資料，求解在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）小華同學(xué)把這壺水從地面端到80cm高的桌子上，需對(duì)水做多少功；
（2）水所吸收的熱量；
（3）電磁爐的實(shí)際功率；
（4）電磁爐燒水的效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個(gè)容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強(qiáng)最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可知，凸透鏡對(duì)光線具有作用，該凸透鏡的焦距是cm．
（2）調(diào)整后，把蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)（如圖乙），光屏應(yīng)在（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）：（選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”）就是利用這一成像規(guī)律工作的，如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下的猜想： A：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；
B：可能與物體的密度有關(guān)；
C：可能與液體的密度有關(guān)；
D：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小明選用了物塊甲和乙（甲和乙的體積相等但密度不同）、彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等器材，做了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤，可以知道甲浸沒(méi)在水中時(shí)所受到的浮力是N；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①④⑤，可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的；
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的；
（4）分析比較實(shí)驗(yàn) ， 可以驗(yàn)證猜想D是正確的．
（5）分析比較實(shí)驗(yàn)可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（6）綜合以上分析，得出最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力的大小與有關(guān)．
（7）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑥⑦過(guò)程中，也運(yùn)用了控制變量法，保持了不變，進(jìn)行探究、驗(yàn)證．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案