9．板胡、笛子、男女高音的聲音高亢嘹亮，大提琴、男女低音的聲音低沉婉轉(zhuǎn)，這里的高、低指的是音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動快慢不同，發(fā)出低沉的聲音，是因為物體振動比較慢（選填“快”或“慢”）．

分析 掌握聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，并能進行區(qū)別，音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音大的大��；音色用來區(qū)別不同的發(fā)聲體．

解答 解：音調(diào)指聲音的高低，而響度指聲音大的大�。搴�、笛子、男女高音的聲音高亢嘹亮，大提琴、男女低音的聲音低沉婉轉(zhuǎn)，這里的高、低指的是音調(diào)．
產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動快慢不同，發(fā)出低沉的聲音，是因為物體振動比較慢，所以頻率低，音調(diào)也低．
故答案為：音調(diào)；慢．

點評 這是一類根據(jù)樂音的特征進行實際應(yīng)用題目，要學(xué)會結(jié)合定義進行判斷．重點關(guān)注音調(diào)與響度的區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電阻R1為5Ω，R2為15Ω，將它們并聯(lián)起來接到電源上時，通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2，則I1：I2為3：1；若將它們串聯(lián)起來接到電源上時，R1兩端電壓U1與R2兩端電壓U2之比為1：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是為了增大接觸面的粗糙程度，起到增大摩擦力的作用（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出沒有和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2mim記錄一次溫度，實驗記錄如表所示．
加熱時間/min02468
溫度/℃煤油2025293438
水2022242628
（1）要完成該實驗，除圖甲所示器材外．還器要的一個測量工具是秒表．
（2）由記錄表可知，對于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類有關(guān)．
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方表并設(shè)計了圖乙所示的裝置與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是能讓水和煤油在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等（答出一個即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．在學(xué)習(xí)和生活中對物理量的估測，是中學(xué)生必須掌握的一種基本技能．小明是一位身體發(fā)育良好的中學(xué)生，下面是與他相關(guān)的一些估測數(shù)據(jù)，你認為合理的是（　�。�
A．他的體重約為500NB．他的步長約為70cm
C．他的脈搏約為2s跳動一次D．他百米賽跑的平均速度可達20m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．冰壺運動時冬奧會的比賽項目，如圖甲所示，冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的 右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m．
（1）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，請你解釋一下這樣做的原因．
（2）某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多少？
（3）冰壺由花崗巖鑿磨而成，花崗巖的密度為2.5×103kg/m3，該冰壺的體積為8dm3，則該冰壺的質(zhì)量是多少？該冰壺所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2014年10月24日02時00分，我國自行研制的探月工程三期再入返回飛行試驗器，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號丙運載火箭發(fā)射成功．在火箭離地上升的初始階段，衛(wèi)星的動能增大（選填“增大”“減小”或“不變”），機械能增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了如下猜想：
A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動摩擦力大小可能是與接觸面積大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的一次實驗操作中的情景，其錯誤之處是拉力方向不水平．
（2）為驗證猜想B，下列操作正確是D．
A．在木塊上加放砝碼
B．保持接觸面粗糙程度不變
C．使木塊側(cè)放減小接觸面積
D．在粗糙程度不同接觸面上沿水平方向勻速拉動木塊
（3）小明同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個長方體木塊和一只彈簧測力計進行實驗，把實驗數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中．小明同學(xué)的實驗可以驗證猜想C（填字母代號）．
次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)
1一木塊木板面平放
2一木塊木板面側(cè)放
3一木塊木板面立放
（4）當(dāng)驗證A、B、C三個猜想的實驗完成后，在本實驗所用的器材基礎(chǔ)上，如果再給你幾只相同的圓鉛筆，你還能再探究另外一個與摩擦力有關(guān)的什么問題？請寫出這個問題滾動摩擦與滑動摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，把重5N的木塊A用20N的水平壓力F壓在豎直的墻上，木塊靜止不動，則木塊受到的摩擦力為5N．現(xiàn)在用10N的力F′沿豎直方向向上拉木塊，使木塊沿墻壁勻速上滑，則墻對木塊的摩擦力大小為5N，方向是豎直向下．

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同步練習(xí)冊答案