【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪此因素有關(guān)”的實驗：（mA＞mB）

（1）小車從斜面滑下的過程中，小車的_____能轉(zhuǎn)化為動能．

（2）為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)第，應(yīng)選擇_____兩組實驗進(jìn)行比較．實驗中控制兩球的_____相同．并由靜止滑下：實驗中通過觀察_____，可以比較出A、B兩個小球動能的大�。�

（3）選擇甲、乙兩組實驗進(jìn)行比較，為了探究動能與_____的關(guān)系．得出的結(jié)論是：_____．

【答案】 重力勢 甲丙 高度 木塊被撞擊的距離 速度 質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大

【解析】（1）小車從斜面滑下的過程中，重力勢能隨高度降低而減小，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；

（2）為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇甲丙兩組實驗進(jìn)行比較，因為兩球的質(zhì)量不同，下落的高度相同即水平方向的初速度相同，根據(jù)撞擊后木塊運動的距離不同，可以比較出A、B兩個小球動能的大小；

（3）選擇甲、乙兩組實驗進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)同一鋼球，從斜面不同的高度靜止下滑，這樣即保證小球的質(zhì)量相同，而速度不同，所以可以研究動能大小與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測量了一物體長度，共測量了8次，記錄的結(jié)果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．則該物體長度是

A. 5.233dm B. 5.31dm C. 5.23dm D. 5.2325dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將點燃的蠟燭放在距離凸透鏡32cm處，在凸透鏡另一側(cè)距離蠟燭50cm處的光屏上得到燭焰清晰的像，對于下列說法最符合題意的是( )

A.該透鏡的焦距一定滿足9cm<f<l6cm；光屏上所成的像是倒立、縮小的實像

B.該透鏡的焦距一定滿足18cm<f<32cm；光屏上所成的像是倒立、放大的實像

C.該透鏡的焦距一定滿足16cm<f<25cm；能看見光屏上的像是有反射光進(jìn)入人眼

D.該透鏡的焦距一定滿足18cm<f<50cm；光通過該凸透鏡時的光路是可逆的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗中。

（1）如圖所示，選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系，用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用了玻璃透明的特點，便于確定像的位置，物理學(xué)上這種研究問題的方法屬于法________（選填“控制變量”“等效替代”或“實驗推理”）。

（2）實驗過程中，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支相同的蠟燭放在玻璃的后面來回左右移動，直到跟前面的蠟燭的像完全重合。當(dāng)點燃的蠟燭在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭也好像被“點燃”了，移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是_________像。

（3）該同學(xué)實驗后進(jìn)行了拓展思考，當(dāng)點燃的蠟燭在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭也好像被“點燃”了，移去B處的蠟燭，將玻璃板放在B處，則另一蠟燭應(yīng)該放在玻璃板后距離玻璃板時_____才能看得到清晰的像；如果在上述探究實驗中移去玻璃板，在玻璃板的位置放一凸透鏡，B處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好生成倒立、等大的蠟燭的實像，則該凸透鏡的焦距是_________cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蒙用一個焦距為10 cm的凸透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律"，實驗裝置如圖所示，凸透鏡固定在光具座40cm刻度處不動．

（1）實驗前調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在________________；

（2）小蒙將蠟燭移動到10cm刻度處，光屏上得到的是一個________（選填“倒立"或“正立”）、________（選填“放大”或“縮小”）的實像，人們利用這一原理制成了________（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

（3）在光屏上成清晰像后，取一副近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能成清晰的像，光屏應(yīng)適當(dāng)向________（選填“左”或“右"）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將正方體合金塊，用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點處，OA長度為30cm，OB長度為1m，在B點施加力F1=30N時，杠桿在水平位置平衡，撤去F1，在B點施加力F2時，杠桿也能在水平位置平衡．求：

（1）合金塊重力G．

（2）F2的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小剛和小強(qiáng)對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想，他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗證他們的猜想，首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測量出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板________滑動。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗，可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時，_____越大，滑動摩擦力越大。

(3)小強(qiáng)對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗，就能驗證我的猜想。”小強(qiáng)的做法是_______，重新做一次實驗。

(4)小剛和小強(qiáng)都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考，小剛提出如果按照圖丁所示來改進(jìn)實驗裝置，實驗效果會顯著改善。請寫出這個改進(jìn)的好處：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（　�。�

A.容器對桌面的壓力：F甲=F乙

B.容器對桌面的壓強(qiáng)：p甲＞p乙

C.液體的密度：ρ甲=ρ乙

D.液體對容器底部的壓強(qiáng)：p甲′=p乙′

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置，探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。物體A（重12N）、燒杯、水、鹽水、細(xì)線等器材做影響浮力大小因素的實驗，下表是他記錄的實驗數(shù)據(jù)。

（1）比較1、2、3次實驗可知浮力的大小與______有關(guān)，分析第4次實驗可知浮力的大小與______無關(guān)。比較3,5次實驗可知浮力的大小與______有關(guān)。

（2）小紅發(fā)現(xiàn)，物體A浸沒在不同液體中時彈簧測力計的示數(shù)不同。她又找來密度已知的多種液體，把物體A分別浸沒在不同液體中進(jìn)行多次實驗，繪制出彈簧測力計示數(shù)F與液體密度ρ液的關(guān)系圖象如圖乙所示，則Fb=______N，ρa(bǔ)=______kg/m3。

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