在研究通電導(dǎo)體做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，采用的是物理學(xué)研究中的哪種方法


  1. A.
    比例法
  2. B.
    猜想法
  3. C.
    控制變量法
  4. D.
    推理法
C
解析：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中條件特點(diǎn)進(jìn)行分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“電流做功與電壓大小和電流大小的關(guān)系”，某同學(xué)特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲采用串聯(lián)電路，在通電時(shí)間相同的情況下，探究電流做功跟電壓大小的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法．實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．當(dāng)R1＞R2，在通電時(shí)間相同時(shí)，通過觀察兩玻璃管內(nèi)
液面的高度
液面的高度
變化的大小和電壓表的讀數(shù)，我們可以推測(cè)：在通電時(shí)間相同、通過電流相等的情況下，
導(dǎo)體兩端的電壓
導(dǎo)體兩端的電壓
越大，電流做功越多；

（2）該同學(xué)要繼續(xù)探究在通電時(shí)間相同時(shí)，電流做功跟電流的大小之間的關(guān)系．他使用的器材如圖所示，電阻絲、煤油與原來相同．請(qǐng)根據(jù)這個(gè)目的，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整；
（3）若要探究電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系，應(yīng)如何設(shè)計(jì)電路？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明猜想“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q與通電時(shí)間長(zhǎng)短t、電流強(qiáng)弱I、導(dǎo)體電阻大小R三個(gè)因素有關(guān)”．為了得到Q與R的關(guān)系，小明組裝一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路（如圖所示，甲和乙的導(dǎo)體串聯(lián)，并分別放在兩瓶煤油中）進(jìn)行探究，請(qǐng)回答：
（1）要求開關(guān)閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大．請(qǐng)?jiān)趫D所示的電路中，用筆畫線完成電路的連線，
（2）為得到電阻發(fā)熱Q與電阻R的關(guān)系，電路采用甲、乙電阻串聯(lián)，兩電阻的阻值大小應(yīng)該
不相等
不相等
（選填“相等”或“不相等”）；兩容器中的煤油應(yīng)該
等量
等量
（選填“等量”或“不等量”）； 在此實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)放在兩瓶煤油中測(cè)量溫度，其主要目的是
利用轉(zhuǎn)換法，通過溫度高低，比較吸熱多少，即電流做功產(chǎn)生熱量多少
利用轉(zhuǎn)換法，通過溫度高低，比較吸熱多少，即電流做功產(chǎn)生熱量多少
；
（3）在研究“Q與R”的關(guān)系時(shí)，電路采用甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)，目的是在研究“Q與R”的關(guān)系時(shí)，保證
電流
電流
都相等．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

在研究通電導(dǎo)體做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，采用的是物理學(xué)研究中的哪種方法

[　　]

A．比例法
B．猜想法
C．控制變量法
D．推理法

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科目：初中物理 來源： 題型：013

在研究通電導(dǎo)體做功與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，采用的是物理學(xué)研究中的哪種方法

[　　]

A．比例法

B．猜想法

C．控制變量法

D．推理法

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