17.用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時,頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來,越梳越松,這是摩擦起電現(xiàn)象;梳子靠近毛皮摩擦過的橡膠棒會排斥,說明梳子帶負(fù)(正/負(fù))電.

分析 ①用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電.
②電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

解答 解:①梳子與頭發(fā)摩擦,摩擦起電,使頭發(fā)上帶上了同種電荷,同種電荷相互排斥,導(dǎo)致了頭發(fā)越梳越松.這是一種摩擦起電現(xiàn)象;
②毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷,與梳子靠互相排斥,說明它們帶同種電荷,即梳子帶負(fù)電荷.
故答案為:摩擦起電;負(fù).

點評 此題不僅考查了摩擦起電現(xiàn)象,并且考查了電荷間的相互作用規(guī)律.利用所學(xué)知識來解釋日常生活中的現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“探究浮力大小”的實驗中,小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示(測力計每格0.5N),實驗過程如下:
A.用細(xì)線將石塊掛在彈簧測力計下,測出石塊的重力
B.將水倒入溢水杯中
C.將彈簧測力計下的石塊浸沒在水中,讓溢水杯的水全部流入小桶中,同時讀出彈簧測力計的示數(shù)
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)
E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論
F.整理實驗器材
請根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題:
(1)由實驗過程可知,石塊的重力為2N.
(2)下表是小明在實驗過程中設(shè)計的一次實驗記錄表格.小明在實驗操作中漏掉一個步驟,請將該步驟填在記錄表格的設(shè)計內(nèi)容中并將其余設(shè)計內(nèi)容補(bǔ)充完整.
研究對象石塊重力G/N空桶的重力G/N石塊浸沒時,測力計示數(shù)F/N桶與水的總重力G/N石塊所受浮力F/N排開水的重力G/N
石塊受到的浮力與排開水的重力的關(guān)系20.51.510.50.5
(3)指出小明實驗操作中的一處錯誤:溢水杯中未裝滿水.
(4)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替石塊做此實驗,那么與圖中不同的一個步驟是C.(填字母)
(5)小明又將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實驗,其主要目的是B.(填字母)
A、多次測量求平均值,以減小偶然誤差
B、多次測量找規(guī)律,排除偶然性
C、探究浮力大小與哪些因素有關(guān).

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8.炎炎夏日即將來臨,明明家新購置了一臺1kW 的空調(diào);這臺空調(diào)正常工作時,通過它的電流為4.5A(結(jié)果保留一位小數(shù));已知他家原有用電器的總功率是5600W,若現(xiàn)在家中所有用電器同時正常工作,則電路消耗的總功率為6600W.

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5.乒乓球運動員用球拍擊球時,球和拍都變了形,這表明:力可以改變物體的形狀;還可以說明物體間力的作用是相互的.

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12.在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)小麗同學(xué)組裝的裝置如圖甲所示,該裝置中有一處明顯的錯誤是溫度計接觸杯底,改正錯誤后為了節(jié)省實驗時間,請你提出一條合理的建議:減少水的質(zhì)量.
(2)小麗同學(xué)正確操作后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙,由圖象可知:當(dāng)時的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)小芳同學(xué)在同一環(huán)境下同時做這個實驗且選用完全相同的實驗器材,只是杯中的水比小麗多些.請你在乙圖中幫小芳同學(xué)大致畫出她繪制的溫度隨時間變化的圖象.

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2.如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實驗:
(1)如圖探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系,通過右邊容器中電阻的電流比左邊容器中電阻的電流要大,通過實驗得到的結(jié)論是電阻相同時,通過導(dǎo)體的電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)畫出此實驗的電路圖.
(3)容器外的電阻一定要與容器內(nèi)的電阻相等嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖為一自行車的手閘,手捏處做的比較粗糙是為了增大摩擦力;手閘形狀被設(shè)計成扁扁的方形是為了增大受力面積從而減小壓強(qiáng);當(dāng)需要剎車捏閘時,它相當(dāng)于一個省力杠桿.(填“省力”或“費力”)

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6.電視機(jī)屏幕上容易“沾”上灰塵,是因為屏幕上帶有靜電;載重汽車有許多寬大的輪胎是為了減小壓強(qiáng);剎車時,輪胎溫度升高,是通過做功方式增加了內(nèi)能.

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7.研究磁場對電流有力的作用.
(1)利用如圖甲所示的裝置研究“磁場對電流的作用”時,應(yīng)在“a”、“b”之間接入電源,根據(jù)該原理可制成電動機(jī).(選填電動機(jī)/發(fā)電機(jī))
(2)若要繼續(xù)研究導(dǎo)體受力的大小與電流大小的關(guān)系,一般在上述電路中再串聯(lián)一個滑動變阻器,根據(jù)導(dǎo)體擺動幅度判斷受力的大。
(3)乙、丙兩個圖中,丙圖的線圈恰好處于平衡位置,另一個圖中線圈左右兩邊所受的兩個力大小相等、方向相反但不滿足二力平衡條件的原因是這兩個力沒有作用在同一直線上.
(4)丁圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動,是因為它加裝了換向器,該裝置能在線圈剛轉(zhuǎn)過(選填剛轉(zhuǎn)到/即將轉(zhuǎn)到/剛轉(zhuǎn)過)平衡位置時,自動改變線圈中的電流方向.

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