學習了光學知識后,曉雯對有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新:
(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的
位置
位置

(2)為了使像看起來更清晰,曉雯最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);
(3)曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點燃,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是
     像.
(4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與A相距
60
60
 cm才可能與A的像完全重合.②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是
15
15
 cm.
分析:(1)研究平面鏡成像特點時,確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
(2)物體射出的光線對人眼刺激越強,人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線.
(3)從平面鏡成像的性質(zhì):成的是正立等大的虛像來分析此題.
(4)①根據(jù)曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,可求出A蠟燭移動的距離,然后再根據(jù)平面鏡成像的特點中的像物等距即可解答.
②凸透鏡成像規(guī)律之一:u=2f,成倒立等大的實像,用于粗側(cè)焦距.
解答:解:(1)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃板.
(2)在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進行實驗.
(3)因平面鏡成的是虛像,不是實際光線的會聚點,所以小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能被點燃;
(4)①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,A蠟燭移動距離:s=vt=5cm/s×2s=10cm,則A蠟燭與平面鏡的距離為:20cm+10cm=30cm;
因平面鏡成像的特點中像物等距,所以B蠟燭與平面鏡的距離也是30cm,則B蠟燭應與A相距60cm才可能與A的像完全重合.
②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,.
則u=30cm=2f,f=15cm.
故答案為:(1)位置;(2)較暗;(3)不可能;虛;(4)60;15.
點評:本題考查學生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?臨沂)學習了光學知識后,曉雯對有有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新:
(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的
位置
位置
;
(2)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是
像;
(3)曉雯將玻璃板移動,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(山東臨沂卷)物理(帶解析) 題型:填空題

學習了光學知識后,曉雯對有有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新:
(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的  ;
(2)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是  像;
(3)曉雯將玻璃板移動,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為  cm.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇泰州永安初級中學八年級12月練習物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

學習了光學知識后,曉雯對有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新:

(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的___________________ 。
(2)為了使像看起來更清晰,曉雯最好在________ 的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);
(3) 曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 _____(選填“可能”或“不可能”)被點燃,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 ____     像。
(4)、當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與A相距____cm才可能與A的像完全重合。②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是 _________cm。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇泰州永安初級中學八年級12月練習物理試卷(解析版) 題型:實驗題

學習了光學知識后,曉雯對有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新:

(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的___________________  。

(2)為了使像看起來更清晰,曉雯最好在________ 的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);

(3) 曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 _____(選填“可能”或“不可能”)被點燃,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 ____      像。

 (4)、當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與A相距____cm才可能與A的像完全重合。②曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是 _________cm。

 

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