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7.閱讀短文,回答問題:
力傳感器
常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應變片組成,其結構示意圖如圖甲所示.彈簧鋼右端固定,在其上、下表面各貼一個相同的應變片.若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F,則彈簧鋼發(fā)生彎曲,上應變片被拉伸,下應變片被壓縮.
應變片采用半導體材料制成,其阻值與長度成正比.給上、下應變片提供相等且恒定不變的電流,上應變片兩端電壓為U1,下應變片兩端電壓為U2,傳感器把這兩個電壓的差值U(U=U1-U2)輸出,用來反映力F的大。
半導體應變片的阻值隨溫度會發(fā)生變化,其變化情況如圖乙所示.為消除溫度變化對測量精度的影響,需分別給上、下應變片串聯(lián)一只合適的電阻,進行溫度補償.串聯(lián)合適的電阻后,測量結果不再受溫度影響.

(1)若向下力F越小,彈簧鋼的彎曲程度越小(大/。,傳感器輸出的電壓U越。ù/。
(2)若向下的外力F1時,上、下應變片的電阻分別是R1、R2;外力F2時,上、下應變片的電阻分別是R1′、R2′.若F1<F2,則R1、R2、R1′、R2′從大到小的排列是D
A.R1>R2>R1′>R2′B.R1′>R1>R2>R2
C.R1>R2>R2′>R1′D.R1>R1′>R2′>R2
(3)如果未進行溫度補償,自由端受到相同的力F作用,該傳感器下應變片兩端的電壓U2冬天比夏天小(大/。
(4)進行溫度補償時,應給下應變片串聯(lián)的電阻,最合適的是圖中的D.

(5)當F=0時,由于彈簧鋼具有彈性勢能,會導致傳感器輸出的電壓不等于0,產生“零誤差”,需進行矯正.你的矯正“零誤差”的方法是:對儀器進行檢測.

分析 (1)傳感器輸出的電壓表示力F的大小,壓力越大電子秤示數(shù)越大,也就是輸出的電壓越大;
(2)外力F1時,上、下應變片的電阻分別是R1、R2;此時R1>R2,外力F2時,上、下應變片的電阻分別是R1′、R2′,此時R2′>R1′;
(3)冬天溫度低,電阻受溫度的影響比夏天小,所以電阻增加的;
(4)半導體物理效應都和溫度有關,為了消除溫度影響,在要求高的場合都需要進行溫度補償.所以串聯(lián)的電阻應該是隨著溫度的升高而減低的電阻;
(5)測量時,受所用儀器和測量方法的限制,測量值和真實值之間總會有差別,這就是誤差.我們不能消滅誤差,但應盡量的減小誤差.

解答 解:(1)若向下力F越小,彈簧鋼的彎曲程度越小,傳感器輸出的電壓U越小;
(2)外力F1時,上、下應變片的電阻分別是R1、R2,此時R1>R2;
外力F2時,上、下應變片的電阻分別是R1′、R2′,此時R2′>R1′,
若F1>F2,則R1、R2、R1′、R2′從大到小的排列R1>R1′>R2′>R2;
(3)冬天比夏天電阻增加的小,所以該傳感器下應變片兩端的電壓U2冬天比夏天。
(4)原半導體電阻隨溫度升高而減小,所以應補償電阻隨溫度升高而增大,D選項電阻隨溫度的升高而增大,符合題意;
(5)當F=0時,由于彈簧鋼具有彈性勢能,會導致傳感器輸出的電壓不等于0.矯正“零誤差”的方法是對儀器進行檢測.
故答案為:
(1)小;;
(2)D;
(3)小;
(4)D;
(5)彈性勢能;對儀器進行檢測.

點評 本題考查歐姆定律的應用和影響電阻大小的因素,關鍵知道影響電阻大小的因素是導體的材料、長度、橫截面積和溫度,難點是根據題目所給信息結合我們所學知識解題.

練習冊系列答案
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17.隧道的控制中心有一如圖所示的電路,電源電壓12V不變,當開關S1、S2閉合時,電流表示數(shù)0.4A,當開關S1、S2斷開時,電流表示數(shù)0.2A,當開關S1斷開,S2閉合時電流表示數(shù)0.3A.求:
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A.p1=p2,F(xiàn)1=F2B.p1=p2,F(xiàn)1>F2C.p1<p2,F(xiàn)1>F2D.p1<p2,F(xiàn)1=F2

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2.小明在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,作出了如下的思考和探究.表是她在實驗時選擇的琴弦:
控制因素
編號
琴弦的
材料
琴弦的
長度/cm
琴弦的橫
截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)小明能分辨出是何種樂器發(fā)出的聲音,是根據聲音的音色特性.
(2)小明發(fā)現(xiàn)即使是同一樂器,發(fā)出的聲音音調也有高有低,為此他提出下面4個問題,其中較有價值且可探究的問題是:D
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C.我們能聽到這些樂器的聲音是說明空氣能傳聲嗎?
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(3)如果小明想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為他應該選用表中編號為D、E的琴弦(只填字母代號).如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的橫截面積 的關系.
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做控制變量法.在所學知識中,再舉出一個也運用此探究方法的例子:探究影響電阻大小的因素.

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12.探究“杠桿的平衡條件”實驗中:

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(2)實驗過程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應將左邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動1格.
( 3)在研究“杠桿的平衡條件”實驗中,有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經過實驗,獲得了下述數(shù)據:
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
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