有甲、乙兩位同學同時從家中出發(fā)騎車去上學，甲的家離學校4km，乙的家離學校6km，甲騎車的速度是4m/s，乙同學的速度是
18km/h，
（1）計算并回答哪位同學的騎車速度更快？
（2）計算并回答哪位同學先到學校？

解：（1）甲騎車的速度是4m/s=14.4km/h，乙同學的速度是18km/h，甲的速度小，乙的速度大，所以乙騎車速度大．
（2）∵v=，
∴甲用時間：t==≈0.28h，
∴乙用時間：t'==≈0.33h，
所以甲先到達．
答：（1）乙速度大；（2）甲先到達．
分析：（1）速度是表示物體運動快慢的物理量，速度越大，物體運動越快．
（2）知道甲乙的路程和速度，根據(jù)t=求出時間，時間越小，先到達．
點評：相同時間比較路程，路程越長，運動越快；相同路程比較時間，用時越少，運動越快；路程和時間都不相同時，計算速度比較大�。�
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?新化縣二模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路．
（ 1 ）小明為粗略判斷 a、b 兩點間導體電阻的大小，可觀察電路中
燈泡的亮度
燈泡的亮度
．
（ 2 ）另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認為
乙
乙
（甲/乙）同學的改進更好一些，理由是
觀察電流表示數(shù)比觀察燈泡亮度更能準確，同時保留燈泡可起到保護電路的作用
觀察電流表示數(shù)比觀察燈泡亮度更能準確，同時保留燈泡可起到保護電路的作用
．
（ 3 ）為了進一步知道金屬絲電阻的大小，小明用銘牌為“20Ω 1A”滑動變阻器代替燈泡接入乙同學設計的電路中，如圖甲．

①對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙中未連接的一根線補完整．
②小明將滑片將移動到最左端讀出電流表示數(shù)為 I1，接看移動到最右端讀出電流表示數(shù)為 I2，則該金屬絲電阻的大小為
I2×20Ω
I1-I2
I2×20Ω
I1-I2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有甲、乙兩位同學同時從家中出發(fā)騎車去上學，甲的家離學校4km，乙的家離學校6km，甲騎車的速度是4m/s，乙同學的速度是
18km/h，
（1）計算并回答哪位同學的騎車速度更快？
（2）計算并回答哪位同學先到學校？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

有甲、乙兩位同學同時從家中出發(fā)騎車去上學，甲的家離學校4km，乙的家離學校6km，甲騎車的速度是4m/s，乙同學的速度是
18km/h，
（1）計算并回答哪位同學的騎車速度更快？
（2）計算并回答哪位同學先到學校？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級（上）期中物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

有甲、乙兩位同學同時從家中出發(fā)騎車去上學，甲的家離學校4km，乙的家離學校6km，甲騎車的速度是4m/s，乙同學的速度是
18km/h，
（1）計算并回答哪位同學的騎車速度更快？
（2）計算并回答哪位同學先到學校？

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